【題目】作為一名中學生應了解《中學生日常行為規范》，其中規定中學生不準吸煙，根本原因是。
互動英語系列答案
名牌學校分層周周測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了保持生活環境中空氣的清新，下列做法中哪 頂是不可取的（ ）
A.綠化環境
B.居室內多放些綠色植物
C.保持室內空氣流通
D.保持環境衛生和個人衛生
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物對水的需求，正確的描述是
A. 不同植物在一生中消耗的水量相同 B. 不同植物在一生中消耗的水量不同
C. 植物在不同的生長時期需水量相同 D. 植物生活需要水，所以多澆水才好
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】設置對照實驗也是科學探究中常用的方法，某同學為了研究淀粉的消化，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗設備和材料，設計了如圖實驗方案：
編號 | 饅頭 | 加入的物質 | 溫度環境 | 現象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃，10分鐘 | |
2 | 碎屑 | 2毫升清水和2滴碘液 | 37℃，10分鐘 | |
3 | 小塊 | 2毫升唾液和2滴碘液 | 37℃，10分鐘 | |
4 | 碎屑 | 2滴碘液 | 0℃，10分鐘 |
請分析回答下列問題：
（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，預測實驗現象，會變藍的是_____。
（2）如圖中的_____（填“X”、“Y”或“Z”）曲線能說明饅頭在消化道中發生的_____變化。
（3）研究性學習小組的同學在上述實驗方案的基礎上，想進一步探究“其它因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”，補加了4號試管，請你根據所學的有關知識判斷，加入到4號試管的物質還應該有_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是肺泡與血液的氣體交換示意圖，據圖回答問題：
（1）觀察c、d箭頭方向提示，表示氧氣的是_____，表示二氧化碳的是_____。
（2）此處氣體交換完成后，a血液將會變成b血液，其中a代表_____，b代表_____（填“動脈血”或“靜脈血”）。
（3）肺能與毛細血管進行氣體交換的原因是：肺泡的數量多；肺泡外包繞著豐富的_____；肺泡壁很薄，只由_____層上皮細胞組成。
（4）肺泡與血液進行之間氣體交換的原理是_____，特點是氣體總是由高濃度向低濃度流動。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關細菌、真菌和病毒的敘述，正確的是（ ）
A. 個體都微小，必須借助顯微鏡觀察
B. 在環境適宜時，細菌分裂速度很快
C. 細菌和病毒都有真正的細胞核
D. 細菌、真菌分別通過產生芽孢和孢子繁殖后代
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