【題目】分析下表資料后,請回答下列問題。
類群 | 我國已知種數 | 世界已知種數 | 我國物種數占世界種數百分比 |
哺乳動物 | 581 | 4342 | 13.39 |
鳥類 | 1244 | 8730 | 14.25 |
爬行類 | 376 | 6300 | 5.97 |
兩棲類 | 284 | 4010 | 7.08 |
魚類 | 3862 | 19056 | 20.3 |
蕨類植物 | 2200~2600 | 10000~12000 | 22 |
裸子植物 | 約240 | 850~940 | 26.7 |
被子植物 | 30000 | 260000 | 1O |
(1)我國哪一類生物在世界上占有的百分比最高? 。
(2)上表所列的動物類群屬于 動物,無脊椎動物中,種類最多、數量最大、分布最廣的是 動物,請你寫出兩種我國珍稀動植物的名稱: 、 。(動物和植物各一種)
(3)表中的資料說明了“生物多樣性”內涵中的 的多樣性。生物多樣性是生物 的結果。
(4)你認為保護生物多樣性最根本的途徑是_________。
【答案】(1)裸子植物;
(2)脊椎;節肢;水杉;大熊貓;
(3)物質多樣性;長期進化;
(4)保護生態系統的多樣性
【解析】
試題分析:(1)分析表中的資料可知,我國的裸子植物在世界上占有的百分比最高,約占26.7%;
(2)上表所列的動物類群屬于脊椎動物,無脊椎動物中,種類最多、數量最大、分布最廣的是節肢動物;我國有很多特有物種,如白鰭豚是我國特有的水生哺乳動物,揚子鱷屬于爬行類,中華鱘屬于魚類,朱鹮屬于鳥類,都是我國的一級保護動物;銀杏屬于裸子植物,珙桐屬于被子植物,都是我國的一級保護植物;
(3)生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性.表中的資料中涉及了生物的很多種類,說明了“生物多樣性”內涵中的生物種類的多樣性;
(4)生物的多樣性面臨嚴重的威脅,因此,我們要采取一定的措施來保護生物的多樣性,建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施,自然保護區是人們把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】明明是個很愛觀察的孩子,一次,明明發現有一群螞蟻正在往洞里運食物。
A.觀察思考后,明明提出了一個問題:螞蟻愛吃什么食物呢?
B.經過一段時間的觀察研究和已有的知識和經驗,明明提出了許多假設:螞蟻可能愛吃甜的食物;螞蟻可能愛吃軟的食物;螞蟻可能愛吃小昆蟲等。
C.明明針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設,設計了一個實驗:在一個盒子的兩端分別放上少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進盒子內,仔細觀察螞蟻的行為。
D.明明按照實驗設計完成了實驗。
E. 經過幾次重復實驗后,得出了結論──“螞蟻愛吃甜的食物”。
F. 然后他把探究過程和結果與同學進行了交流。
根據上述材料,回答下列問題:
(1)在探究實驗中,必須設置 實驗,實驗中的少許鹽和少許糖是實驗中的 。
(2)明明設計的實驗不足之處是 。
(3)明明在E步驟幾次重復實驗,目的是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】考前很多同學難免感到緊張,但不宜采用的調節方法是( )
A.經常進行適當的體育鍛煉
B.經常服用安眠藥催眠
C.盡可能保證充足的睡眠時間
D.把緊張的感受告訴父母
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個草原上生活著野兔、狼、牛、羊等生物。據此回答下列問題:
(1)該生態系統中生產者是______,消費者是野兔、牛、羊和________。分解者是細菌和________。
(2)冬天,草類減少,兔子的數量減少,狼的數量_________。春天,雨量充沛,草類增多,此時兔子的數量增多,狼的數量_________。在一般情況下,三種生物的數量總是維持在相對穩定的水平,這種現象叫__________________。
(3)為了保護人畜的安全,當地牧民曾組織過大規模的獵捕狼的活動,隨后野兔的數量劇增,草場退化。引起野兔劇增的原因是_______________________________,你從中得到的啟示是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一位同學不慎將一粒西瓜子咽了下去。這粒西瓜子在其機體內的旅行路徑為( )
A.口腔——食道——胃——大腸——小腸——肛門
B.口腔——胃——食道——小腸——小腸——肛門
C.口腔——大腸——胃——食道-——小腸——肛門
D.口腔——食道——胃——小腸——大腸——肛門
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一戶人家住在山上,父子倆人每天都要趕牛車下山賣柴。父親較有經驗,坐鎮駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉彎時提醒道:“爹,轉彎啦。”有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不肯轉彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動不動,到底是怎么回事?兒子百思不得其解。你能幫助他分析一下可能是什么原因嗎?用你這節所學的知識解釋一下。 .
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