【題目】學校組織初一年級學生參觀石花洞，要了解初一年級每個學生參觀一天運動步數的準確情況，應該采取的研究方法是（ �。�
A.抽樣調查法B.全面調查法C.實驗法D.觀察法
【答案】B
【解析】
調查法可分為全面調查和抽樣調查，全面調查是指對研究對象的總體中每一個單位進行調查； 抽樣調查是指以對象總體中抽出部分作為樣本進行考察，并由樣本情況推斷總體情況的調查方式。該方法根據需要，還可以區分為隨機抽樣調查與非隨機抽樣調查。
生物學的研究方法有觀察、調查、文獻、實驗等方法，其中，調查法是科學探究常用的方法之一。調查時首先要明確調查目的和調查對象，并制訂合理的調查方案。有時因為調查的范圍很大，不可能逐一調查，就要選取一部分調查對象作為樣本。調查過程中要如實記錄。對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計。要了解初一年級每個學生參觀一天運動步數的準確情況，調查范圍小，可以采取的研究方法是全面調查法。故選B。
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【題目】一個腐爛的樹樁上長出許多真菌、苔蘚,樹皮里面生活著許多昆蟲的幼蟲,樹皮外面生活著螞蟻等昆蟲,它們共同組成
A.生態系統B.生物因素C.食物網D.生產者、消費者和分解者
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【題目】古人云：“是藥三分毒”。下列有關安全用藥的敘述，正確的是：（ ）
A. 處方藥簡稱OTC
B. 非處方藥在服用前要仔細閱讀說明書
C. 為預防感冒，要經常服用抗生索
D. 為縮短治療時間，可以自行增加用藥劑量
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【題目】下列動物具有“學習能力”的意義的描述，你認為哪項更好些（ ）
A. 有利于找到食物B. 有利于逃避敵害
C. 有利于找到配偶D. 更有利于適應復雜的生活環境
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【題目】完成下列小題。
（1）獼猴的體表都被_____，它有很好的保溫作用，與鳥一樣，獼猴屬于______（填“恒溫動物”或“變溫動物”）。
（2）獼猴是哺乳動物，______和_____的特點提高了后代的成活率。
（3）獼猴在森林里群居生活，棲息在樹上，以野果為食，也吃小鳥、鳥卵和昆蟲。因此，它的牙齒具有______、_____和_____的分化。牙齒的分化既提高了哺乳動物攝取食物的能力，又增強了對食物的消化能力。
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【題目】某同學學習《人類活動對生物圈的影響》后，想探究一下酸雨對植物生長狀況的影響，于是進行了如下探究實驗，請根據該同學的探究過程回答下列問題：
（1）提出問題：______？
（2）作出假設：酸雨對植物的生長狀況有影響。
（3）實驗步驟：①挑選1粒飽滿健康的大豆種子種在花盆中，等它長成幼苗后做實驗；②向實驗醋中加清水，做成“模擬酸雨”，用PH試紙測定PH在4左右；③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次；④每天認真觀察，記錄實驗結果。
（4）預期結果：花盆里的大豆幼苗沒過幾天出現萎蔫，后來死亡了。
（5）實驗結論：______。這種探究的方法叫______（填“調查法”或“實驗法”）。
（6）該實驗中有兩處明顯的不足：一是種子數量______存在偶然性；二是缺乏_____。
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【題目】請根據材料回答問題。
在大白菜、卷心菜、小白菜的葉上，常能看到一些深綠色的菜青蟲，它們是菜粉蝶的幼蟲，長大后先變為蛹，后羽化為菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白 菜、蘿卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣組成，呈十字形，這些植物都屬于十字花科。菜青蟲主要危害十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？
（1）你作出的假設是________________________________________。
（2）你制訂實驗計劃時，選用菜青蟲成蟲、幼蟲還是即將孵化的菜青蟲卵進行隔離飼養？為什么？______________
（3）準備材料：甲組是將某十字花科植物的葉分別榨取汁液抹在濾紙上 ，作為_________組；乙組則是將非十字花科植物 的葉榨取汁液，取其汁液也涂抹在大小與甲組相同的另一濾紙上，作為________組。
（4）將饑餓2天的10只菜青蟲放在濾紙周圍，觀察菜青蟲爬向哪塊濾紙的數量較多。實驗中要將菜青蟲進行饑餓處理的目的是________。
（5）實驗結果：菜青蟲將更多地爬向_______組。
（6）實驗結論：_________________________________。
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