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4.某同學探究影響種子萌發的外界環境條件,取了4個罐頭瓶,分別放入餐巾紙并撒入10粒種子,實驗方案及結果如表
1號瓶2號瓶3號瓶4號瓶
處理方式撒少量清水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋不灑水,保持干燥,擰緊瓶蓋倒入較多的清水,使種子淹沒,擰緊瓶蓋撒少量清水,使餐巾紙濕潤,擰緊瓶蓋
放置環境25℃,有光25℃,有光25℃,有光4℃,有光
實驗結果種子萌發種子不萌發種子不萌發種子不萌發
根據實驗回答問題:
(1)1和2號瓶的實驗結果說明種子萌發需要一定的水分
(2)1號瓶和4號瓶的實驗結果說明適宜的溫度是種子萌發所必需的外界條件
(3)1號瓶和3號瓶的實驗結果說明充足的空氣是種子萌發所必需的外界條件
(4)如果該同學要“探究種子的萌發是否需要光”,還需要設置5號瓶,5號瓶應放置在無光(“有光”或“無光”)的環境中,除這一條件外其他條件都應與1號瓶相同.

分析 (1)種子萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.

解答 解:(1)“1號瓶與2、3、4號瓶都只有一種條件不同,其他條件都相同”,因此,這四個瓶可以構成3組對照實驗.1號瓶和2號瓶唯一不同的變量是水分,2號瓶不灑水,種子不萌發;1號瓶撒少量清水,種子萌發.因此,1號瓶和2號瓶的實驗結果說明水分是種子萌發所必需的外界條件.
(2)1號瓶和4號瓶唯一不同的變量是溫度,1號瓶溫度適宜,種子萌發;4號瓶4℃,溫度不適宜,種子不萌發.因此,1號瓶和4號瓶的視野結果說明適宜的溫度是種子萌發所必需的外界條件.
(3)1號瓶和3號瓶唯一不同的變量是空氣,1號瓶有空氣,種子萌發;3號瓶倒入較多的清水使種子淹沒,缺乏充足的空氣,種子不萌發.因此,1號瓶和3號瓶的實驗結果說明充足的空氣是種子萌發所必需的外界條件.
(4)“如果該同學要探究玉米種子的萌發是否需要光”,唯一不同的變量是光,除光不同外其他條件如水、空氣、溫度都相同且適宜.因此,“還需要設置5號瓶”,1號瓶放置環境有光,所以5號瓶應放置在無光的環境中,其他條件與1號瓶相同.
故答案為:(1)1;2
(2)適宜的溫度;
(3)充足的空氣;
(4)無光;1.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發的條件和對照試驗中變量的惟一性.

練習冊系列答案
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4.請你閱讀材料并回答問題:
材料一:傳染性非典型肺炎是由冠狀病毒的一個變種(即SARS病毒)引起的.其傳播特點主要是通過近距離飛沫、空氣傳播.專家建議,在“非典”防治工作中對“非典”病人要早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療;要講究個人衛生和環境衛生,對工作和生活場所進行通風、消毒;積極參加體育鍛煉,增強自身抵抗力.
材料二:退休教授姜素椿不幸感染非典型肺炎.患病后,姜教授在自己身上大膽試驗,很多“非典”患者注射其痊愈后的血清,最后戰勝了病魔,很快康復出院,為救治“非典”病人開辟了一條新路.
(1)由以上材料中可知,姜素椿感染了“非典”,那么,此人在患病前后,在傳染病的流行環節上應分別屬于易感人群和傳染源.
(2)從傳染病預防的角度看,講究個人衛生和環境衛生,對生活和工作場所進行通風、消毒,這些措施是為了切斷傳播途徑;積極參加體育鍛煉屬于保護易感人群.
(3)由材料二可以看出,注射“非典”康復患者的血清可以抵抗和消滅SARS病毒,是因為康復患者的血清中存在抗體.
(4)在免疫學上,“SARA”病毒相當于抗原,進入“非典”病人人體后,刺激免疫細胞產生抗體,人們可根據此研究制造出“非典”疫苗,給易感人群進行預防接種,從而使人獲得免疫力,這屬于特異性免疫免疫.

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