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2．生男還是生女主要決定于母親，父親無關．×．（判斷對錯）

分析 人的體細胞內的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過程如圖：
　　從性別遺傳圖解看出，受精時，如果是含有X染色體的精子與卵細胞結合，那么這個受精卵就發育成女孩；如果是含有Y染色體的精子與卵細胞結合，那么這個受精卵就發育成男孩．因此生男還是生女主要決定于父親，而不是母親．所以題干的說法不正確．
故答案為：×．

點評 解答此類題目的關鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．隨著生活水平的不斷提高，我們身邊出現了越來越多的超重少年兒童，你認為造成他們超重的原因可能是（　　）
A．睡眠不足
B．喜歡吃較多的甜食和肉類食品，少運動
C．飲食主要以蔬菜、水果為主
D．經常進行健身活動，肌肉發達所以超重

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．小明的爺爺查出患有糖尿病，醫生交待說要空腹驗血．這天早上，小明陪爺爺到醫院復查，爺爺年紀大了，幾次差點摔跤，還好小明攙扶著爺爺手臂．請分析：
（1）小明的爺爺患了糖尿病，是由于體內的激素胰島素分泌不足；驗血以后發現，爺爺的血糖濃度偏高 （填“高”或“低”）；醫生還給爺爺測量了血壓，血壓值是：l28mmHg/87mmHg（血壓正常值是90一140mmHg/60一90mmHg），則爺爺血壓正常 （填“高血壓”、“血壓正常”或“低血壓”）．
（2）爺爺驗血后，小明到醫院門口幫他買早餐．早餐種類真多：稀飯．鮮牛奶．甜豆漿、地瓜湯等，想起醫生說糖尿病人的飲食應低鹽、低脂、低糖，小明最好買：鮮牛奶．
（3）如圖所示，小明扶起爺爺時，肘關節彎曲，這時[①]肱二頭肌處于收縮 狀態．這個過程需要大腦皮層參與，屬于條件反射，由反射弧來完成，肱二頭肌屬于反射弧五個部分中的效應器．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．2009年春季，源自墨西哥的甲型H1N1流感疫情開始在全球多個國家蔓延，請閱讀分析以下材料，并回答問題：
材料一甲型H1N1流感的早期癥狀與普通流感相似，出現發燒、咳嗽、流鼻涕、渾身無力、食欲不振等癥狀，嚴重者會感染肺炎、呼吸衰竭及健康狀況甚至死亡．甲型H1N1流感病毒對奧司他韋敏感，患者在發熱48小時內服用，效果十分顯著，36小時內服用效果最佳．
材料二我國已采取多項措施進行防控和預防，如：①加強出入境檢驗檢疫，對來自疫區的旅客進行體檢；②及時隔離和治療病人；③對航空器進行嚴格消毒，及時做好醫護人員和密切接觸者的防護工作；④迅速投入甲型流感疫苗的生產工作；⑤加強鍛煉，搞好個人衛生．
材料三以下為我國自2009年5月11日出現第一例輸入性甲型H1N1流感病例以來，確診病例和分布區域的發展情況統計折線圖：

（1）出現流感疫情的地區，口罩成為當地的時用品，根據你從各方面了解的知識，判斷甲型H1N1流感的傳播途徑是空氣．如果沒有奧司他韋，請分析是否可以用抗生素來進行治療？為什么？甲型H1N1流感是由病毒引起的，而抗生素只對細菌感染有療效，所以該病不能用抗生素進行治療．
（2）材料二中，我們針對該病采取的預防措施中，①②屬于切斷傳播途徑和控制傳染源，③屬于切斷傳播途徑，④⑤屬于保護易感人群．
（3）甲型H1N1流感在我國的流行趨勢是分布區域不斷擴大，患病人數迅速增加，假如你的親屬剛從國外歸來，你給他（她）的建議是在家隔離觀察一周，不亂走動．
（4）將甲型H1N1流感疫苗接種于人體后，刺激體內淋巴細胞產生相應的抗體，從而達到預防的目的．

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17．草原上生活著牛、羊和狼等動物，其中牛和羊的關系屬于（　　）
A．競爭B．合作C．共生D．捕食

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．為探究綠色植物的生命活動，小燕同學選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實驗材料．實驗裝置如圖所示，請分析回答．
（1）在探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，你幫小燕設計一個方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響：實驗前要把實驗裝置放在黑暗處一晝夜．這個方案是利用了天竺葵的哪項生理活動？呼吸作用．
（2）在實驗中，小燕把銀邊天竺葵放到陽光下照射4～6小時后，同時摘下葉片A、B，利用酒精進行脫色處理，然后滴加碘液．
（3）觀察葉片A發現：綠色部分呈藍色，非綠色部分不變色，證明：光合作用需要葉綠體；
（4）葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分形成一組對照實驗，其變量是二氧化碳．
（5）塑料袋內壁出現水珠，是植物通過蒸騰作用散失的水蒸氣凝結形成的，植物散失水蒸氣的器官主是葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示生態系統中物質循環的過程，請據圖回答問題：
（圖中①②⑦表示生態系統的某些成分，③④⑤⑥表示生理過程）
（1）圖中①②代表的生物主要是植物和動物，①②（填序號）等生態系統的成分可以構成食物鏈和食物網．
（2）圖中③④⑤表示的生理過程依次是光合作用、呼吸作用和呼吸作用
（3）由圖可看出：動物在自然界中具有促進生態系統的物質循環的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列屬于一個生態系統的（　　）
A．一片桃園B．池塘里所有的魚
C．農田里所有的農作物D．草原上的羊群

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．呼吸作用分解有機物后，產生的物質是（　　）
A．二氧化碳和水B．有機物和氧C．無機鹽和水D．淀粉和水

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同步練習冊答案
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