【題目】血清和血漿相比，區別在于血清中不含有
A. 膠原蛋白 B. 纖維蛋白原 C. 纖維蛋白 D. 血紅蛋白
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中，A-E示意人體的不同結構層次，請據圖分析回答下列問題：
（1）整個人體都是由A細胞發育而成的，A細胞是______。
（2）A細胞通過______形成B，在此過程中復制后形成形態、數量完全相同的兩份______，分別進入兩個新細胞。
（3）B通過______形成C．在此過程中，細胞的形態、結構和功能產生了差異。
（4）D表示的結構層次是______。
（5）在上圖的結構層次中，人體有而植物沒有的是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為葉片的結構示意圖，請據圖回答下列問題
（1）圖中的②④所示的結構屬于______組織。
（2）植物散失水分的主要部位是圖中的______（填序號），該結構由兩個______圍成。
（3）通過葉散失大量的水分，對于植物有著重要的意義，如能促進根從土壤中吸收______。
（4）植物一生中吸收的水分主要用于______作用。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】以下是某學習小組利用銀邊天竺葵（圖中虛線圓圈外的葉片是白色的）進行的實驗：方法與步驟如下：
①將天竺葵預先放在黑暗處48小時。
②用兩個2cm×2cm不透光的黑紙片從正反兩面夾在圖中虛線方框A處。
③把天竺葵放在光下照射4～6小時，再剪下此葉片，并用打孔器在葉片A、B、C三個部位打下三個葉圓片（如圖）。
④把葉圓片放入裝有酒精的燒杯里，經熱水浴脫色。
⑤把經過脫色的葉圓片放入清水中漂洗
將漂洗后的葉圓片放在培養皿里，分別滴加碘液。
請分析回答：
（1）步驟①暗處理的目的是______
（2）步驟②選葉遮光的目的是______
（3）步驟④中酒精溶液的作用是______
（4）加碘液后，A、B、C三個葉圓片只有B變成藍色，則：比較A、B葉圓片，可以說明______。比較B、C葉圓片，變量為______，可以說明______。
（5）在整個實驗過程中，細胞內始終在進行呼吸作用，其反應式可以表示為：______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示在顯微鏡下觀察到葉片結構的情況。據圖回答問題。
（1）在做“用顯微鏡觀察葉片的結構”實驗時，用鑷子取一片新鮮的葉片，平展在載玻片上，右手捏緊并排的兩個______刀片，迅速切割葉片，把刀片夾縫中存在的薄片放入水中，用毛筆蘸取______的一片，將切面展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸取多于的水分，制成臨時切片。
（2）[①、⑤]______屬于保護組織。
（3）氣體進出葉片的“門戶”是[]______，它的張開和閉合由______控制。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有的同學在觀察蚯蚓時，把蚯蚓放在干燥的環境中，不久發現蚯蚓死亡，原因是（ �。�
A.蚯蚓長期穴居怕光
B.蚯蚓的環帶被損傷
C.干燥使剛毛收縮而死亡
D.無法呼吸導致死亡
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