分析 在動物界中只有鳥類和哺乳類為恒溫動物,體溫恒定減少了動物對環(huán)境的依賴性,增強(qiáng)了動物對環(huán)境的適應(yīng)性,擴(kuò)大了動物的分布范圍,有利于動物的生存和繁殖.
解答 解:體溫不因外界環(huán)境溫度而改變,始終保持相對穩(wěn)定的動物,叫做恒溫動物.鳥的呼吸很特別,用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸,鳥的體溫不會隨著環(huán)境溫度的變化而改變,為恒溫動物.體溫隨著外界溫度改變而改變的動物,叫做變溫動物,如魚、兩棲動物和爬行動物.
故答案為:氣囊;恒溫;變溫
點評 關(guān)鍵是知道鳥類和哺乳類是恒溫動物,掌握其結(jié)構(gòu)特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將裝片向下方移動,直下方的保衛(wèi)細(xì)胞位于視野正中央 | |
B. | 目鏡不需要換,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將物鏡換成鏡頭 ③ | |
C. | 將顯微鏡的光圈調(diào)小,反光鏡調(diào)成平面鏡 | |
D. | 換成高倍物鏡后,如果視野模糊,應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有非自身基因的生物稱為轉(zhuǎn)基因生物 | |
B. | 基因能夠在不同忡類的生物之間進(jìn)行交流 | |
C. | 利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以定向改良動、植物品種 | |
D. | “多莉”的培育利用了基因工程原理 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 帶有蛔蟲卵的蔬菜和蛔蟲 | B. | 產(chǎn)生蛔蟲卵的豬和蛔蟲 | ||
C. | 健康的人和蛔蟲卵 | D. | 帶有蛔蟲卵的蔬菜和蛔蟲卵 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物鏈、食物網(wǎng) | B. | 生產(chǎn)者 | C. | 消費者 | D. | 分解者 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧 | |
B. | 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的基本單位是神經(jīng)元 | |
C. | 反射弧中的效應(yīng)器能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動 | |
D. | 反射弧的感受器中分布著許多傳出神經(jīng)的神經(jīng)末梢 |
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