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保護生物的多樣性就是在下列哪三種層次上制定保護戰略和采取保護措施?(  )
分析:此題考查的知識點是生物的多樣性.解答時可以從生物多樣性的表現方面來切入.
解答:解:生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,如人類已鑒定出的物種,大約有170多萬個,我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種,即物種水平的生物多樣性及其變化.基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,生物的性狀是由基因決定的,生物的性狀千差萬別,表明組成生物的基因也成千上萬,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態系統;生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性,以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性是指生物所生存的生態環境類型的多樣性等.因此保護生物的多樣性就是在基因、物種、生態系統的多樣性三個層次上采取保護戰略和保護措施.
故選A.
點評:解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵.
練習冊系列答案
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保護生物的多樣性就是在下列哪幾個層次上采取保護戰略和措施(  )

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保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰略和保護措施

A.基因、染色體、細胞B.細胞、物種、生物圈
C.基因、物種、生態系統D.物種、種群、生態系統

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年廣西省北海市合浦縣八年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰略和保護措施

A.基因、染色體、細胞               B.細胞、物種、生物圈

C.基因、物種、生態系統             D.物種、種群、生態系統

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰略和保護措施(  )
A.基因、染色體、細胞B.細胞、物種、生物圈
C.基因、物種、生態系統D.物種、種群、生態系統

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