【題目】蝙蝠能夠飛行,但不屬于鳥類,而是屬于哺乳類。主要是由于( )
A. 蝙蝠能用超聲波定位
B. 蝙蝠能滑翔
C. 蝙蝠四肢有爪
D. 蝙蝠有胎生、哺乳的特征
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現將有兩滴連通的草履蟲培養液的載玻片安放在載物臺上,在右邊一滴邊上放一粒食鹽,如圖,若在顯微鏡下觀察兩滴培養液連通處,可見草履蟲( )
A. 向右移動 B. 向左移動
C. 無明顯移動 D. 沒有特定的移動方向
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讀下圖基因遺傳過程圖解。請據圖回答:
(1)寫出圖中序號所代表的基因組成① , ②;如果A為控制雙眼皮的基因,a為控制單眼皮的基因,②的性狀為。
(2)這對新婚夫婦能生出單眼皮的孩子嗎?
(3)這對夫婦如果生了一個男孩,那么這男孩的性染色體是_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態系統中,生物與環境之所以能夠形成一個統一的整體,是因為它們之間相互影響,相互依存,下面以昆崳山森林生態系統為例,分析生態系統中生物與環境之間的關系.
(1)生物與非生物環境之間的相互影響與依存,昆崳山地理位置優越,氣候溫潤,為多種生物提供了適宜的生存條件,有我國分布面積最大的赤松林,還有櫟樹、刺槐等117多種植物,這體現出生物與環境的關系是 .
(2)生物與生物之間的相互影響與依存,昆崳山野生動植物多達2330多種,這些生物形成了復雜的食物關系,如圖為昆崳山部分生物構成的食物網,該食物網中生物通過關系和競爭關系相互影響與依存.
(3)在該食物網中,能利用非生物環境中的簡單物質制造有機物儲存能量的生物有 , 食物網中的其它生物都通過食物鏈獲得物質和能量,比如,鷹獲得物質和能量可通過多條食物鏈,請寫出其中最短的一條 . 生物制造或獲得的有機物最終都要被分解為無機物歸還到環境中,其途徑一是通過呼吸作用分解體內的有機物,二是通過(答一生態系統的組成部分)分解遺體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態系統是所有生物共同的家園。下列相關生態系統的敘述不正確的是
A. 生物間能進行信息傳遞,能量流動和物質循環是雙向的
B. 植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態系統的物質循環
C. 由于物質循環、能量流動、信息的傳遞,使生物與環境才成為統一的整體
D. 物質循環是指組成生物體的化學元素在生態系統內和無機環境之間所形成的反復的循環運動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關單細胞生物與人類的關系說法錯誤的是
A. 單細胞生物由于只有一個細胞,所以不能獨立完成各項生理功能
B. 瘧原蟲、痢疾內變形蟲等,能侵入身體,危害人類的健康
C. 許多單細胞生物可以作為魚的餌料
D. 海水中的某些單細胞生物大量繁殖可形成赤潮,危害漁業
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