分析 細胞分裂使細胞數目增多,細胞分化形成了不同的C組織.人體的結構層次由小到大依次是A細胞→C組織→D器官→E系統→人體,植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體.
解答 解:(1)A受精卵分裂形成很多細胞B,使細胞數目增多,在此過程中,遺傳物質復制后形成形態、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞.
(2)B中的細胞一部分具有分裂能力繼續分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細胞的形態、結構和功能產生了差異,
形成了不同組織C.
(3)分析A--E表示的人體的不同結構層次,可知人體的結構層次由小到大依次是A細胞→C組織→D器官→E系統→人體;植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體.可見人體具有而植物沒有的是E系統.
(4)系統是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合.人體共有有八大系統;運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統.八大系統協調配合使人體成為一個統一的有機整體.圖中所示的是消化系統,具有消化和吸收的功能.
故答案為:
(1)細胞分裂 遺傳物質
(2)細胞分化
(3)[E]系統
(4)消化和吸收
點評 熟練掌握了人體的結構層次及構成,了解遺傳物質在細胞分裂時的變化,結合題意,即可解答
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在陸地上 | |
B. | 體溫恒定,用肺呼吸 | |
C. | 體內受精,幼體發育擺脫了水的限制 | |
D. | 均在陸地上產卵繁殖 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 撕取的洋蔥表皮要盡量的薄 | |
B. | 載玻片的水滴應滴在正中央 | |
C. | 撕取的洋蔥表皮要小于蓋玻片并要展平在載玻片的水滴中 | |
D. | 先用蓋玻片的一側接觸載玻片上的水滴,然后輕輕平衡穩的放下 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物與植物屬于包含關系 | |
B. | 無脊椎動物與脊椎動物屬于包含關系 | |
C. | 組織與器官屬于并列關系 | |
D. | 裸子植物與被子植物屬于交叉關系 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物會運動,植物不會運動 | |
B. | 植物自身能制造養料,動物自身不能制造養料 | |
C. | 動物需要營養,植物不需要營養 | |
D. | 植物是綠色的,動物不是綠色的 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com