【題目】現代類人猿和人類的共同祖先是（ ）
A．古代類人猿 B．森林古猿
C．猩猩 D．二者沒有共同祖先
互動課堂系列答案
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人的卷舌性狀由一對基因控制，卷舌是顯性，用“R”表示，不卷舌是隱性，用“r”表示。如果一對夫婦，父親能卷舌，母親不能卷舌，他們生下了一個不能卷舌的孩子，如下圖所示。請據圖回答：
（1）圖中父親的基因組成為 __，母親的基因組成為 __。
（2）圖中①、②、③生殖細胞的基因組成分別是 __、 ___。
（3）圖中④號個體的性狀是 ___（選填“能卷舌”或“不能卷舌”）。④號個體的基因組成為RR的可能性為 ___。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“海闊憑魚躍”，魚兒能在水中自由生活，跟魚類的結構特征有密切的關系。請據圖回答下列問題：
（1）鯽魚身體呈__________形，可以減少游泳時_____________。
（2）俗話說：“魚兒離不開水”，是因為魚的呼吸器官是圖中〔3〕內的__________。
（3）圖中〔4〕、〔5〕可以保持魚體運動時身體的________；能控制鯽魚身體前進方向的器官是〔2〕__________ 。
（4）鯽魚在黑暗的環境中游泳也不會迷失方向，起主要作用的器官是〔〕_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我市的樂陵以盛產“金絲小棗”聞名全國，為了提高棗的坐果率，每年春天，一些有經驗的棗農要將棗樹樹干進行環狀切割。這樣做的道理是（ ）
A．限制有機物向上運輸
B．限制有機物向下運輸
C．限制水和無機鹽向上運輸
D．限制水和無機鹽向下運輸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】按照構成生物體的結構層次排序，正確的是
A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤
C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤
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