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探究試驗.
我們已經(jīng)學習了光對鼠婦的影響,其實鼠婦的生活還受土壤的潮濕程度的影響.請你以土壤的潮濕程度為變量,設(shè)計一個探究實驗來證明“鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響”這一結(jié)論.
提出問題:
 

作出假設(shè):
 

步驟:
 

結(jié)論:鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響.
考點:探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素
專題:
分析:此題考查的是設(shè)計探究實驗驗證“鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響”,體會科學探究實驗的設(shè)計過程.
解答: 解:科學探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.要注意設(shè)計惟一變量,因為驗證的是土壤潮濕程度的影響,故變量應(yīng)該為濕度,其他條件保持一致.
根據(jù)探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗,提出的問題是:光對鼠婦的生活有影響嗎?可作出假設(shè):光會影響鼠婦的生活或光不會影響鼠婦的生活.
制定計劃:
(1)材料用具:每個小組10只健康的鼠婦,濕沙土,紙盒,紙板,手表.
(2)實驗裝置:以橫軸中線為界,在紙盒內(nèi)一側(cè),另一側(cè)鋪上一層干沙土,蓋上紙板.(這樣在盒內(nèi)就形成了潮濕和干燥兩種環(huán)境.)
(3)方法步驟
A、分成10個小組進行實驗.
B、將鼠婦放入實驗裝置,在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦,靜置2分鐘.
C、每隔1分鐘統(tǒng)計一次潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次.
   實施計劃:
按照上述實驗方案作實驗,實驗過程中要仔細觀察,認真記錄,并把實驗結(jié)果記錄到下表中.
不同時間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)

求平均值:潮濕;干燥.
故答案為:
鼠婦的生活是否受土壤的潮濕程度的影響?(1分)
鼠婦的生活受土壤的潮濕程度的影響.(1分)
取10只健康的鼠婦(1分)對照(1分)其他條件相同(1分)
點評:在探究實驗中除了設(shè)置惟一變量外,還要注意多統(tǒng)計次數(shù),計算平均值,減少誤差.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

100年前達爾文曾發(fā)現(xiàn)幾種生物如下的食物鏈:紅花三葉草→土蜂→野鼠→家貓.請回答:
(1)土蜂(個體較大)能采食紅花三葉草花蜜同時為之傳粉,這兩種生物的關(guān)系叫做
 
,而貓與鼠和鼠與蜂之間的關(guān)系叫做
 
.這個食物鏈表明:貓多對牧羊業(yè)發(fā)展
 

(2)有一種土蜂的變種能直接在紅花三葉草的花萼處咬出一個洞來吸吮花蜜,同時招引來本地短口器的小蜂前來吮蜜,這種不作傳粉的土蜂與三葉草的關(guān)系為
 
,與本地小蜂形成的關(guān)系為
 
.自然界中這種具有嚼洞取蜜行為土蜂的產(chǎn)生,從遺傳學觀點看,它可能是由
 
產(chǎn)生的一種
 
行為.
(3)當?shù)剞r(nóng)民如果一改往常不種紅花三葉草,而改種一種開白花、蜜腺較淺的三葉草,這種白花三葉草莖柔軟難以支持土蜂飛落,不久本地小蜂成為優(yōu)勢蜂種,這時小蜂與土蜂間成為
 
關(guān)系.出現(xiàn)土蜂大幅減少的現(xiàn)象說明了
 
,其原因在于
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

生物體有一定的結(jié)構(gòu).除了
 
以外,生物都是由細胞構(gòu)成的.有的生物是由一個細胞構(gòu)成的,有的生物是由幾個或幾十個細胞構(gòu)成的,而大部分生物是由很多細胞構(gòu)成的.

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下面4個顯微鏡的目鏡和物鏡的組合中,看到細胞最少的是(  )
A、15X、40X
B、8X、10X
C、10X、40X
D、15X、10X

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A、生殖器官發(fā)達
B、消化管結(jié)構(gòu)簡單
C、消化管前端有口,后端有肛門
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科目:初中生物 來源: 題型:

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B、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
C、細胞膜、細胞質(zhì)、染色體
D、細胞核、染色體、線粒體

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(1)圖中放大倍數(shù)最大的一組是
 
組,放大倍數(shù)最小的一組是
 
組.
(2)觀察時,觀察到物像最大的一組是
 
組,物像數(shù)量最多的一組是
 
組;物像體積最小的一組是
 
組,物像數(shù)量最少的一組是
 
組.

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同步練習冊答案
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