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7.請你仔細(xì)閱讀資料并回答下列問題
①流行性感冒(俗稱流感),是一種常見的呼吸道傳染病 ②它是由流感病毒引起的;③主要通過空氣、飛沫傳播;④預(yù)防流行性感冒最常用的方法為:積極鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì),注射流感疫苗和避免在公共場所逗留等;⑤對于有感冒、發(fā)熱癥狀的人盡可能隔離治療
(1)流感的病原體是流感病毒;它的結(jié)構(gòu)簡單,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)資料中屬于“控制傳染源”這一預(yù)防傳染病措施的有⑤(填標(biāo)號).
(3)“注射流感疫苗”可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗原(填“抗體”或“抗原”),從而獲得免疫力,這種免疫力對肝炎病毒沒有作用(填“有”或“沒有”).

分析 (1)病毒的結(jié)構(gòu)非常簡單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動.一旦離開就會變成結(jié)晶體.
(2)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(3)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病.
(4)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.

解答 解:(1)流行性感冒是由流感病毒引起的,因此流感的病原體是流感病毒;“它的結(jié)構(gòu)簡單”,僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
(2)預(yù)防流行性感冒最常用的方法為:④積極鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì),注射流感疫苗和避免在公共場所逗留等屬于切斷傳播途徑;⑤對于有感冒、發(fā)熱癥狀的人盡可能隔離治療屬于控制傳染源.因此,資料中屬于“控制傳染源”這一預(yù)防傳染病措施的有⑤(填標(biāo)號).
(3)接種的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,當(dāng)相應(yīng)的抗原入侵時就能及時將其清除,因此“注射流感疫苗”可使人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體(填“抗體”或“抗原”),從而獲得免疫力,這種免疫力只對流感病毒有免疫作用,而對肝炎病毒沒有作用(填“有”或“沒有”).
故答案為:(1)流感病毒;遺傳物質(zhì)
(2)⑤
(3)抗體;沒有

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的生活特點、傳染病的預(yù)防措施、疫苗免疫的原理以及特異性免疫的特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是小黃探究綠色植物生理作用的兩個實驗,請據(jù)圖分析.

(1)在實驗一中,試管內(nèi)收集的氣體是金魚藻在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的.小黃將帶火星的木條伸入試管內(nèi),觀察到木條復(fù)燃,證明該氣體是氧氣.
(2)在實驗二中,小黃將綠色植物放在暗處一晝夜,目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡.暗處理后,再將甲、乙兩個裝置放在光下2小時,分別摘取一葉片,并進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液.觀察到的現(xiàn)象是:乙裝置中的葉片變藍(lán).這個探究實驗的變量是二氧化碳,通過實驗證明綠色植物制造淀粉需要二氧化碳.
(3)綜合上述兩個實驗的結(jié)論,小黃認(rèn)為綠色植物對維持大氣中二氧化碳-氧氣的平衡起重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.某實驗小組的同學(xué)在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實驗中,用銀邊天竺葵作為實驗材料完成了如下圖所示的實驗步驟,請你根據(jù)以下實驗步驟,回答下列問題:

(1)步驟①中將植物遮光一晝夜,目的是將葉片內(nèi)的淀粉運走或耗盡.
(2)步驟④中,小燒杯中的液體是酒精,隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素.
(3)步驟⑤-⑥中對葉片進(jìn)行漂洗2次.
(4)該實驗中,葉片的b、c兩處形成了相互對照,其變量是光.
(5)步驟⑦中葉片變藍(lán)的部位是葉片的c處,原因是見光部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了淀粉,淀粉遇碘變藍(lán).

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15.某同學(xué)了解到他們社區(qū)內(nèi)3個患有白化病家庭的情況(如表),依據(jù)相關(guān)政策有的家庭生了兩個孩子,請根據(jù)表中的信息回答:(A表示正常基因,a表示白化病基因)
家庭序號父親母親第一個孩子第二個孩子
1號正常正常白化病
2號正常白化病白化病正常
3號白化病白化病白化病
(1)1號家庭母親的基因組成是Aa,2號家庭父親的基因組成是Aa,
(2)1號家庭第二個孩子患白化病的可能性為25%,2號家庭第二個孩子帶有白化病基因的可能性為100%.
(3)如果3號家庭再生第二個孩子,患白化病的可能性為100%;2號家庭第二個孩子的基因組成為Aa,如果他與基因組成為AA的女子結(jié)婚,他們的后代中患白化病的可能性為0.

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2.眼睛近視后,應(yīng)該配戴哪一種眼鏡進(jìn)行矯正(  )
A.凸透鏡B.凹透鏡C.凸鏡D.凹鏡

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12.2016年5月12日是我國汶川特大地震8周年紀(jì)念日,那場天災(zāi)給我國四川部分地區(qū)造成嚴(yán)重災(zāi)害,救援專家認(rèn)為,地震發(fā)生后,如果能開展及時,科學(xué)的救援工作,將可以把損失下降到最低限度,請據(jù)此分析回答
(1)醫(yī)護(hù)人員對心跳、呼吸驟停者進(jìn)行心肺復(fù)蘇操作,實施胸外心臟按壓時,按壓的位置應(yīng)是胸骨下段約$\frac{1}{3}$處;實施口對口吹氣時,應(yīng)確保患者呼吸道的暢通
(2)防疫人員在救援黃金72小時過后,及時勘察了災(zāi)區(qū)疫情,并采取了系列防疫措施.其中,對廢墟點、遺體掩埋地級災(zāi)民的居住環(huán)境進(jìn)行防疫消毒屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑;對受到外傷的患者統(tǒng)一注射破傷風(fēng)疫苗,該疫苗能刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗傷風(fēng)桿菌的抗體,提高人體對破傷風(fēng)的免疫力.

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19.某班同學(xué)對植物的生命活動進(jìn)行了如下探究,根據(jù)題意回答問題
(1)小寧同學(xué)用圖一裝置進(jìn)行實驗,甲、乙兩個保溫瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子,各插一支溫度計,密封三四個小時后,觀察結(jié)果,甲中溫度比乙中溫度高.由此得出的實驗結(jié)論是種子萌發(fā)放出了能量.能正確反映圖一甲保溫瓶中種子的有機(jī)物質(zhì)量變化的是圖三中的C(填序號).
(2)小靜同學(xué)用圖二裝置探究影響光合作用的因素,將四組相同裝置分別置于不同溫度下,并記錄不同溫度下每分鐘產(chǎn)生氣泡個數(shù)(植物的光合作用越強(qiáng),氧氣的釋放量越多,氣泡數(shù)目越多),該實驗要探究的問題是溫度對植物光合作用強(qiáng)度的影響,實驗變量是溫度.為了保證該實驗的科學(xué)性,除了多次重復(fù)實驗,還要注意實驗中只應(yīng)有一個變量,其他的條件要相同,如光照強(qiáng)度(寫一個即可)等都要相同.

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16.下列消化屬于物理性消化的是(  )
A.牙齒的咀嚼和舌的攪拌B.胃液對蛋白質(zhì)的消化
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17.人體血液的組成包括(  )
A.血漿和血細(xì)胞B.血漿和 紅細(xì)胞
C.血清和血細(xì)胞D.白細(xì)胞、紅細(xì)胞、血小板

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同步練習(xí)冊答案
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