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取一條蚯蚓,根據以下要求進行探究.
(1)區分蚯蚓前后端.最簡便的方法是根據
 
的位置來判斷.
(2)在觀察蚯蚓的過程中,要經常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓身體表面,原因是
 

(3)用手輕輕觸摸蚯蚓的腹面,有
 
的感覺,這是因為
 

(4)將蚯蚓放在光滑的玻璃板和粗糙的紙上,觀察其運動,發現蚯蚓在粗糙的紙上運動得要
 
些.
(5)觀察蚯蚓的身體,看到它由許多相似的環狀
 
構成的.
(6)取黑色黏土和黃色沙土分三層在玻璃瓶內,在玻璃瓶上標出各層土的界限.然后,在瓶中放幾條蚯蚓,幾天后各層土的分界線有什么變化?
 

玻璃瓶中的土層高度有什么變化?
 

(7)為了減少粗糙的泥土對蚯蚓身體的摩擦,給蚯蚓體壁涂上一層凡士林油,過一段時間蚯蚓將
 
考點:探究蚯蚓的運動
專題:
分析:1、蚯蚓喜歡以土壤中的腐爛有機物為食,蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,因此蚯蚓適宜生活在富含腐殖質的濕潤的土壤.
2、蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成.蚯蚓的體壁密布毛細血管,空氣中氧氣先溶解在體表黏液里,然后滲進體壁,再進入體壁的毛細血管中.體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出. 
3、蚯蚓靠肌肉的收縮和剛毛協助完成運動.
解答: 解:(1)蚯蚓身體細長約由100多個體節組成.前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節不明顯的環帶.前端離環帶近約13個體節,后端離環帶遠,因此蚯蚓的前、后端可以直接確定,因為環帶靠近身體的前部.
(2)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.在實驗過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸.
(3)蚯蚓的腹面大多數體節中間有剛毛,剛毛有協助運動的作用.因此用手觸摸蚯蚓體節近腹面處時,會有粗糙不平的感覺,這是因為摸到了蚯蚓體表的剛毛.
(4)蚯蚓的運動是依靠縱、環肌的交互舒縮及體表剛毛的配合而完成的.當蚯蚓前進時,身體后部的剛毛釘人士內不動,這時環肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛釘入土內不動,這時縱肌收縮、環肌舒張,身體向前縮短而前進.蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運動的,在有水的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,在粗糙的紙上,剛毛能固定和支撐身體.因此能正常爬行的是放在粗糙紙面上的一條蚯蚓.
(5)蚯蚓屬于環節動物,環節動物的特征為身體由許多彼此相似的環狀體節構成,身體分節可以增強運動的靈活性.
(6)通過分析知道蚯蚓適宜生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中.因此選擇幾條健壯的蚯蚓放入容器中,幾天后觀察到的現象為土壤分層現象不再明顯,且變得疏松,因此玻璃瓶中的土層變高.
(7)蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣,氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.給蚯蚓體表涂上一層凡士林后,凡士林不透水,不透氣,蚯蚓無法通過體壁獲得空氣中的氧氣,因此會窒息死亡.
故答案為:(1)環帶   (2)保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸.
(3)粗糙不平、摸到了蚯蚓體表的剛毛   (4)快   (5)體節   (6)觀察到的現象為土壤分層現象不再明顯,變高   (7)窒息死亡
點評:解答此類題目的關鍵是知道蚯蚓的生活環境、形態結構、運動特點.
練習冊系列答案
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A、吸收光能制造有機物
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]
 
.如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應該把玻片標本向
 
移動使物像位于視野中央.
(2)A、B所示兩個細胞的主要不同之一是:A細胞質中含有[
 
]
 
,因而能夠進行光合作用制造有機物,而B細胞不能.
(3)當顯微鏡視野很暗以至影響觀察時,此時應采取的措施是
 

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(判斷對錯)

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(1)該實驗所檢驗的假設是
 

(2)采用幼鼠而不用成年鼠進行實驗是因為
 

(3)每組用20只而不用一只幼鼠實驗,是因為:
 

(4)科學探究中的數據,往往存在
 
,因此需要設
 
,同一個實驗在相同條件下要重復做幾次,實驗結果應取多次實驗的
 
值.

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