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下列植物中不屬于蕨類植物的是(  )
A、鐵線蕨B、滿江紅
C、卷柏D、馬尾松
考點(diǎn):蕨類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系
專題:
分析:此題主要考查的是蕨類植物的主要特征,常見的蕨類植物如蕨菜、腎蕨、卷柏、滿江等.據(jù)此解答.
解答: 解:蕨類植物有了根、莖、葉的分化,根能吸收大量的水和無機(jī)鹽,并且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織,能為植株輸送大量的營養(yǎng)物質(zhì)供植物生長利用,因此蕨類植物一般長的比較高大.蕨類植物也有機(jī)械組織,能支撐地上部分,如蕨菜、腎蕨、卷柏等、滿江紅. 馬尾松屬于裸子植物.
故選:D
點(diǎn)評:關(guān)鍵點(diǎn):蕨類植物有了根、莖、葉的分化.掌握常見的蕨類植物的例子.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

取一條蚯蚓,根據(jù)以下要求進(jìn)行探究.
(1)區(qū)分蚯蚓前后端.最簡便的方法是根據(jù)
 
的位置來判斷.
(2)在觀察蚯蚓的過程中,要經(jīng)常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓身體表面,原因是
 

(3)用手輕輕觸摸蚯蚓的腹面,有
 
的感覺,這是因?yàn)?div id="p9vv5xb5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)將蚯蚓放在光滑的玻璃板和粗糙的紙上,觀察其運(yùn)動,發(fā)現(xiàn)蚯蚓在粗糙的紙上運(yùn)動得要
 
些.
(5)觀察蚯蚓的身體,看到它由許多相似的環(huán)狀
 
構(gòu)成的.
(6)取黑色黏土和黃色沙土分三層在玻璃瓶內(nèi),在玻璃瓶上標(biāo)出各層土的界限.然后,在瓶中放幾條蚯蚓,幾天后各層土的分界線有什么變化?
 

玻璃瓶中的土層高度有什么變化?
 

(7)為了減少粗糙的泥土對蚯蚓身體的摩擦,給蚯蚓體壁涂上一層凡士林油,過一段時間蚯蚓將
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

請用非條件反射和條件反射的知識解釋下列生活中的現(xiàn)象.
課間休息時,同學(xué)們在教室玩耍.突然有人喊了一聲:“老師來了”,教室里馬上安靜下來,這屬于①
 
反射,該反射的神經(jīng)中樞位于②
 
 這時小明的手不小心被釘子扎了一下,立即縮回,這屬于③
 
反射,該反射的神經(jīng)中樞位于④
 
.前一種反射活動還與人類特有的⑤
 
有關(guān).

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科目:初中生物 來源: 題型:

為什么一些老人喜歡早晨到樹林鍛煉身體,感到空氣清新,原因是什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:

鐵線蕨的孢子落在溫暖潮濕的地方,就萌發(fā)成很小的
 
 
色,能夠
 
生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(一)2008年我國政府的“限塑令”實(shí)施后不久,就有廠家聲稱,他們生產(chǎn)的新型材料購物袋符合環(huán)保要求,能夠代替現(xiàn)行塑料袋.請分析回答:
(1)政府“限塑”是因?yàn)椋含F(xiàn)行塑料袋進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后不能被
 
分解,會造成環(huán)境污染.
(2)請你幫助環(huán)保部門完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以鑒別該廠家說法的真實(shí)性.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取同一塊肥沃菜地的適量土壤,混合均勻后
 
,分別加入大小相等的甲、乙兩個水槽中.
②取同樣大小、同樣重量的現(xiàn)行塑料袋和
 
各2個分別放入甲、乙兩個水槽中,用其中的土壤充分掩埋后,在同一地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中定時噴灑等量的蒸餾水,使土壤保持濕潤.
③每隔一個星期,分別檢查甲、乙兩個水槽中實(shí)驗(yàn)材料的分解情況,并作好記錄.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:
如果一段時間后,掩埋在土壤中的該廠家生產(chǎn)的新型材料購物袋已經(jīng)分解或部分分解,而現(xiàn)行塑料袋沒有分解,則證明
 
;如果持續(xù)很長一段時間,二者都沒有分解,則證明
 

(二)某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程如下:取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B
實(shí)驗(yàn)步驟 A 缸 B 缸
1000mL 池塘水 1000mL 自來水
分別加入同時期卿化出的蝌蚪各l只
加入等量的蝌蚪飼料
加少許甲狀探激素制劑 不加甲狀腺激素制劑
水溫保持在適宜的范圍內(nèi)
每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況.請回答:
(1)在這個實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有兩個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請你加以改進(jìn)完善:
 
;.
(2)在A 缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B 缸內(nèi)不加,其目的是
 

(3)如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
.該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

葫蘆蘚的根是
 
根,主要起
 
植物體的作用,葉含有葉綠體,既能進(jìn)行
 
,又能
 
,在莖和葉里沒有
 
,吸水能力較弱.

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科目:初中生物 來源: 題型:

胃能儲藏和攪拌食物,但不能消化食物.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞中的染色體不成對的是(  )
A、成熟的卵細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞
C、受精卵D、口腔上皮細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案
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