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【題目】雄鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器,按照達爾文的觀點,現代雄鹿鹿角發達的原因是…( 。

A. 雄鹿中早就存在鹿角差異性變異

B. 鹿角不發達的個體被淘汰,發達的個體被保留的結果

C. 代代經常使用的結果

D. 鹿角的變異不一定能遺傳

【答案】B

【解析】達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。達爾文認為,自然選擇是一個長期的、緩慢的、連續的過程。由于生存斗爭不斷地進行,因而自然選擇也是不斷地進行,通過一代代的生存環境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣新的物種就形成了。
公鹿的鹿角由于經常在爭奪配偶中作為武器,這樣鹿角發達的公鹿一般都能找到配偶,其性狀經過逐代積累,而形成現在鹿角發達的公鹿類型。而鹿角不發達的公鹿由于得不到配偶,其性狀得不到傳遞,而被淘汰。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】由于全球氣候惡劣,生物的多樣性面臨著威脅,_____是保護生物多樣性最為有效的措施.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細菌和真菌與人類生活關系密切,請分析回答:

⑴與真菌相比,細菌的細胞結構中沒有____________。

⑵可以利用真菌產生的_______________來治療由細菌引起的疾病。

⑶我們平常所吃的香腸通常采用____________________方法進行保存。

⑷人們常利用____________________來釀酒和制作面包,原因是它在無氧條件下能夠把葡萄糖轉化為_______________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“骨肉相連”意指關系很親近、感情很深。骨組織和這里的“肉”分別屬于??????

A. 結締組織、肌肉組織??? B. 肌肉組織、結締組織

C. 結締組織、結締組織??? D. 肌肉組織、肌肉組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】這個學期我們學習了使用顯微鏡來觀察物質,下面是與實驗有關的一些問題:

(1)下列哪一個可以制成玻片標本 放到顯微鏡下觀察:__________

A、一根頭發????? B、一張白紙????????? C、一個綠豆??? D、一小塊樹葉表皮

(2)小剛在制作人的口腔上皮細胞時,發現老師在他的實驗桌上少放了一個用來染色的試劑,他想向小明借用,他要借的是_____。同時他發現同桌小胖在載玻片上滴了一滴清水,小剛提醒他這個操作不對,應該滴加________

(3)在觀察草履蟲時,制作臨時裝片,要從培養液的_______(選填“表層”或“深層”)。吸取草履蟲一下子就游出了視野,你可以告訴她可用幾絲______將它圈住。

(4)小王同學在使用顯微鏡觀察時,目鏡為5X ,物鏡是4X,這時看到的物象放大了_____倍,小王希望能放提更大一些看更清楚,他需要轉動________換一倍數較高的物鏡。這時再看視野,亮度會________(選填“變大”或“變小”),他還發現自己在顯微鏡里看到的物像不是很清楚,這時可調節_______

(5)學習了植物的結構層次之后,李明同學觀察一株蓮:粉紅色的荷花,圓盤形的荷葉,綠色的蓮蓬里有著蓮子,水底的淤泥里橫躺著白白的藕,切開藕可以看到長長的絲,在兩節藕相連處有著細細的黑色的根。李明看到的:荷花、荷葉、蓮子、藕在結構 層次上都是屬于_______(選填“細胞”、“組織”、“器官”)。而藕中的細絲卻是屬于_______組織。藕片香甜可口,說明它還具有大量的_______組織。淤泥不會進入到藕的內部,說明在最外層還有________組織。

(6)在探究光的鼠婦 生活 的影響時,用10只鼠婦而不是一只,是為了_______,全班六個小組的統計數據有些差別,將各組數據_______,能使實驗結果更準確。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物活動小組準備用最常見的原料(面包、咸菜、橘子等)探究真菌生長繁殖所需要的環境,設計表格如下:

橘子

溫度

2天

4天

6天

8天

A組

室溫30℃

?

?

?

?

B組

100℃

?

?

?

?

C組

冷凍?10℃

?

?

?

?

?

(1)此次實驗中,A、B、C三組構成______________。其實驗變量是____________

(2)預期實驗結果是___________________組中真菌的生長、繁殖速度快且數量多。

(3)如果另選擇干面包、濕面包做該實驗,真菌生長、繁殖較多的材料可能是濕面包,主要原因是真菌生長、繁殖需要一定的_________________________。

(4)通過該實驗探究得出,影響真菌生長繁殖的條件有_________________________、一定的水分和有機物等。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在農田中施用某種農藥防治害蟲,使用年數越長,效果越差。下列解釋中,正確的是(??? )

A. 農藥的質量越來越差??? B. 農藥使害蟲發生了抵抗農藥的變異

C. 農藥選擇了害蟲中能抵抗農藥的變異??? D. 害蟲會自然發生并鞏固抵抗農藥的變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據表中的兩個實驗,回答有關問題:

?

實驗一、觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞

實驗二、觀察人的口腔上皮細胞

①在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水

②取材,并將材料放在水滴中展平

②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內側壁上輕刮

③蓋蓋玻片

③將牙簽上的碎屑涂在載玻片上的液滴中,并分散開

④染色

④蓋蓋玻片

⑤觀察

⑤染色

?

⑥觀察

?

(1)請將實驗一中的步驟①的具體操作寫在下面橫線上:________。?

(2)在實驗一的步驟⑤中,觀察到裝片上有氣泡,這是實驗中第____步有問題。?

(3)與洋蔥鱗片葉內表皮細胞相比,人的口腔上皮細胞不具有________。?

(4)實驗一中的洋蔥鱗片葉屬于植物體結構層次中的____,實驗二中人的口腔上皮屬于人體結構層次中的____。?

(5)在使用顯微鏡觀察細胞結構時,應該先用___(選填“低倍”或“高倍”,下同)鏡觀察,然后再用___鏡觀察。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是四位同學在網上曬的午餐,其中營養比較均衡的是(?

A.甲同學:牛肉面3兩(面+牛肉片)

B.乙同學:炸雞2塊+可樂1杯+薯條1包

C.丙同學:米飯3兩+肉末豆腐+蔬菜湯

D.丁同學:混合水果1盒(蘋果+草莓+水蜜桃)

?

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同步練習冊答案
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