找出下列歸類正確的一組是（ ）
A．鳙魚、帶魚、海豚、鯨均屬于魚類 B．蟾蜍、娃娃魚、蠑螈均屬于兩棲類
C．燕子、孔雀、蝙蝠均屬于鳥類 D．烏龜、避役、蝸牛均屬于爬行類
科目：初中生物 來源：2015-2016四川宜賓宜賓縣觀音片區八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
生物通過下列哪項，不斷進化。（ ）
A．遺傳 B．變異 C．自然選擇 D．前面三項
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科目：初中生物 來源：2015-2016四川宜賓宜賓縣觀音片區八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
我國民間常用鹽漬法來保存食品，其中生物學道理是（ ）
A．食鹽可以使細菌毒素失效 B．食鹽中缺乏細菌需要的營養
C．食鹽中有殺菌物質 D．食鹽使細菌細胞脫水死亡
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科目：初中生物 來源：2016遼寧沈陽中考生物學模擬試卷沈北質量檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題
閱讀下面《蛇與莊稼》的故事，然后完成下列問題：
廣東沿海曾經發生了一次海嘯，許多田地被海水淹沒了。洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風調雨順，也不見起色。后來，老農們想出了一個方法，他們托人去外地買了一批蛇回來，把蛇放到田里，說也奇怪，那一年莊稼就獲得了大豐收。大家不明白這是什么道理，老農把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們又繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了。現在田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。
（1）故事中的田地是一個生態系統，在生態系統中，生物之間吃與被吃的關系構成食物鏈，請寫出故事中的食物鏈：_______________________。
（2）該生態系統中的生產者是這條食物鏈中的_________________。
（3）該生物鏈中的蛇等動物在生態系統中屬于__________________。
（4）這則故事告訴我們：生態系統的自動調節能力是有限的，當外界干擾超過這個限度，將會破壞生態系統的_________________________。
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科目：初中生物 來源：2016遼寧沈陽中考生物學模擬試卷沈北質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題
當某種有毒物質進入生態系統后，下列食物網中，體內有毒物質積累最多的生物是（ ）
A．植物 B．鼠 C．野兔 D．鷹
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科目：初中生物 來源：2016年四川省綿陽市游仙區九年級學業水平檢測（二診）生物試卷（解析版） 題型：選擇題
有無耳垂是人的一對相對性狀，某生物興趣小組的同學，對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調查。其結果統計如下表。請根據表中數據分析回答：
（1）表中第1組家庭的父母都有耳垂，子女中卻出現了無耳垂性狀。這種現象在遺傳學上叫做 。
（2）父母控制耳垂性狀的基因是以 為“橋梁”傳遞給后代的。
（3）根據表中第1組的調查結果，可以推斷控制有耳垂性狀的基因是 基因。
（4）若用D表示顯性基因，d表示隱性基因，則第3組父母的基因成分別是 ；如果第3組家庭中的一對夫婦，第一個孩子無耳垂，該夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是 。
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科目：初中生物 來源：2016年湖北省棗陽市中考適應性考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題
草莓被譽為“果中皇后”，我市許多采摘園在大棚中種植草莓。下圖中A、B、C表示草莓的生理過程，請回答下列問題：
（1）草莓的果實是由花中_________發育而來。果實是由子房發育而來的。
（2）生理過程A是___________，葉片中_______（填結構）是A、C過程氣體交換的“窗口”。
（3）根吸收水分主要部位是根尖的_________，綠色植物通過根吸收水分和__________，參與生物圈的水循環。
（4）大棚種植草莓時，果農常在棚內放養蜜蜂，放養蜜蜂的最直接目的是__________。
（5）草莓在分類上隸屬草莓屬、薔薇____、薔薇目、雙子葉植物綱、被子植物門、植物界。它通常采用匍匐莖進行繁殖，即把匍匐莖生長出來的子株與母株切斷，子株可長成新的植株，這一生殖方式屬于_________。
（6）在探究環境溫度對植物生理活動的影響時，選擇同一種草莓，大棚的光照條件和栽培措施基本相同，調節大棚內溫度條件，測得草莓的含糖量如下：
大棚編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
白天平均溫度（℃） | 25 | 25 | 25 |
夜間平均溫度（℃） | 23 | 20 | 17 |
含糖量 | 5．6% | 6．1% | 6．5% |
根據實驗結果，得出結論：在一定范圍內，環境溫度越高，___________。
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