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9．能使鮮牛奶變成營養(yǎng)更加豐富、更有利于人體吸收的酸奶的生物是（　　）

A．

酵母菌

B．

枯草桿菌

C．

乳酸菌

D．

霉菌

分析制作酸奶時要用到乳酸菌，先是將牛奶煮沸，進行高溫滅菌，然后冷卻．再在冷卻后的牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相當于接種．乳酸菌要在無氧的條件下才能發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，因此容器要密封，以創(chuàng)造無氧的環(huán)境．最后放在溫暖的環(huán)境中培養(yǎng)1天．

解答解：乳酸菌在無氧的條件下發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，因此能使鮮牛奶變成營養(yǎng)更加豐富、更有利于人體吸收的酸奶的生物是乳酸菌．
故選：C

點評解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握酸奶的制作過程

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．圖為細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）A圖所示為動物細胞結(jié)構(gòu)，B圖所示為植物細胞結(jié)構(gòu)．
（2）動物細胞沒有，而植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[④]細胞壁、[⑥]葉綠體和[⑧]液泡．
（3）結(jié)構(gòu)葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在它所制造的有機物中．
（4）②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主要是DNA，這種遺傳物質(zhì)上具有遺傳信息的片段叫做基因．
（5）在細胞分裂時，②和⑦的變化是進行了染色體復(fù)制，然后分成完全相同的兩份分別進入兩個新細胞中，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下動物體的結(jié)構(gòu)層次，從小到大的順序依次是（　　）

	A．	器官→細胞→組織→動物體		B．	組織→系統(tǒng)→器官→動物體
	C．	動物體→系統(tǒng)→器官→細胞→組織		D．	細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．腔腸動物特有的攻擊和防御的利器是（　　）

A．

內(nèi)胚層

B．

外胚層

C．

刺細胞

D．

腺細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列情況發(fā)生后不能用胸外擠壓方法搶救的是（　　）

A．

溺水

B．

煤氣中毒

C．

肋骨折斷

D．

觸電

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于圖①～④的說法中，不正確的是（　　）

	A．	圖①、圖②的基本結(jié)構(gòu)相同，形態(tài)、功能不同
	B．	圖③、圖④的基本結(jié)構(gòu)中都有細胞核
	C．	圖②、圖③的主要區(qū)別是③有細胞壁、液泡和葉綠體等，②沒有
	D．	圖②能形成肌肉組織，而圖③能形成營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．為了解市民對生“二胎”的看法，通常采用的方法是（　　）

A．

調(diào)查法

B．

實驗法

C．

資料分析法

D．

觀察法

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