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4．

分析一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．

解答解：生態系統的生物部分包括植物、動物、細菌、真菌，植物是生產者，動物是消費者，細菌、真菌是分解者；非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等．
故答案為：

點評解答此類題目的關鍵是理解掌握生態系統的組成和各部分的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．綠色植物在白天能進行的作用有（　�。�

A．

光合作用

B．

呼吸作用

C．

蒸騰作用

D．

三種作用都進行

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．

如圖是動植物細胞兩種細胞結構圖，寫出下列數字代表的名稱．
①細胞壁②細胞膜 ③葉綠體
④細胞核⑤液泡 ⑥細胞質．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．病毒是一類結構簡單的微生物，一般由蛋白質外殼和遺傳物質組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．現有小鯉魚數條、金魚缸、涼開水（溶解在水中的氧氣已經出去）、池塘水等．請你設計一個實驗，探究魚在水中呼吸時，利用的是不是溶解在水中的氧氣．
（1）提出問題：魚在水中呼吸時，利用的是不是溶解在水中的氧氣？
（2）作出假設：魚在水中呼吸時，利用的是溶解在水中的氧氣．
（3）設計探究方案
①取兩個相同的金魚缸，編號為甲、乙，分別向其中加入等量的涼開水和池塘水；
②分別取5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中，觀察一段時間并路小鯉魚的不同表現．
（4）實驗現象：一段時間后，甲中的小鯉魚開始死亡，
而乙中的小鯉魚生長狀況良好．
（5）實驗結論：魚在水中呼吸時，利用的是溶解在水中的氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．能使鮮牛奶變成營養更加豐富、更有利于人體吸收的酸奶的生物是（　�。�

A．

酵母菌

B．

枯草桿菌

C．

乳酸菌

D．

霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．閱讀下面材料，回答有關問題．
赤眼蜂是體型很小的一種蜂，體長只有0.3-1mm，因為有一對較大突出的紅色復眼而得名．雌蜂專門尋找害蟲蟲卵，寄生于此，產卵其中．赤眼蜂每個雌蟲平均一生可產卵70多粒，最多的可產150粒．赤眼蜂孵出的小蜂以蟲卵為食，吃盡蟲卵，小蜂就完成了幼蟲期，并在蟲卵內完成不吃不動的蛹期．可見，赤眼蜂能在害蟲還沒發生危害的卵期就把它消滅，所以是防治害蟲的能手．
現在，人們掌握了人工大量繁殖、釋放赤眼蜂的方法．例如可用柞蠶卵繁殖赤眼蜂．在害蟲多發季節，釋放大量的赤眼蜂成蟲，來消滅害蟲．
（1）赤眼蜂的生殖方式是有性生殖．
（2）赤眼蜂的發育過程經歷哪幾個時期卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期．
（3）赤眼蜂的發育類型屬于完全變態發育．
（4）用赤眼蜂消滅害蟲有什么好處？不污染環境．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．

生物體的結構與功能是相適應的，鳥的身體是為飛行生活而設計的．某學習小組為了解鳥的體形是否真的有利于飛行，設計了如圖所示的探究方案：用同等大小的泡沫，將甲加工成圓柱體，將乙加工成流線型，用細線將甲、乙兩泡沫懸掛起來，分別用一個彈簧測力計牽引，并在彈簧測力計前方用相同風力的吹風機吹甲、乙兩泡沫，然后讀出兩個彈簧測力計顯示的力的大小．請據圖回答問題．
（1）該學習小組在本次探究活動中采用泡沫來代替鳥的身體，這種實驗方法是模擬實驗法．同時該小組用甲、乙兩泡沫進行對照，該實驗方法又是對照試驗法．
（2）該學習小組做出的假設是鳥的體形有利于飛行．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．關節活動起來非常靈活，是因為關節結構里有（　　）

A．

關節軟骨和韌帶

B．

關節腔和關節窩

C．

關節軟骨和滑液

D．

關節頭和關節囊

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