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群體生活的動物的分工合作需要隨時交流信息。動物的                     
          等都可以起到傳遞信息的作用。
動作  聲音  氣味

試題分析:群體生活的動物,特別是具有社群行為的動物在分工合作時需要交流信息,動物的動作、聲音、氣味,甚至形體姿態都可以起到傳遞信息的作用。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

蜜蜂是營群體生活的昆蟲,這是因為一個蜂群中的蜜蜂數目很多。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下面描述的生物現象中,屬于社會行為的是      (   )
A.成群的螞蟻結成“圓球”過河
B.黑猩猩從洞穴中釣取白蟻作為食物
C.養雞廠內成群的母雞在“咯咯”地叫
D.烏賊受到威脅時會釋放墨汁

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項中不屬于動物社群行為的是(   )
A.猩猩有嚴格的“等級制度”
B.雌獅捕獲的獵物由雄獅優先享用
C.多只家鴨一起覓食
D.一群蜜蜂“分工合作”

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

母雞發現天空中出現老鷹時會發出鳴叫,這是因為
A.母雞受到驚嚇B.母雞向小雞發出盡快躲藏的信息
C.母雞試圖嚇跑老鷹D.母雞準備與老鷹搏斗

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

一群雞和鴨子放到一起飼養,它們內部會形成一個社會性的群體組織,統一行動,共同覓食。( 。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

白蟻是營群體生活的昆蟲,兵蟻的職能是
A.保衛蟻穴B.喂養幼蟲C.建筑蟻巢D.喂養雌蟻

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物行為不屬于動物“通訊”的是
A.蜜蜂的舞蹈動作
B.長尾猴發現豹時會發出一種叫聲
C.小動物聞到老虎氣味紛紛逃避
D.烏鴉見到老鷹時大聲鳴叫

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列動物,不營群體生活的是
A.螞蟻B.大熊貓C.蜜蜂D.猴子

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同步練習冊答案
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