Question

今春以來，我市某養魚專業村魚塘里的魚經常大面積集群死亡．經相關部門調查發現魚塘附近的村民多年來一直向魚塘傾倒大量的生活垃圾，最后得出結論魚塘的水質變壞是導致魚塘內魚集群死亡的主要原因．我校某科學興趣小組想驗證此事，下面是他們設計的一個探究方案．請你完善．
提出的問題是：被生活垃圾污染的水質影響魚的生存嗎？
（1）根據上述提問，你作出的假設是：    ．
（2）該探究實驗中控制的變量為    ．
（3）實驗方案如下：A．用甲、乙兩個容量相等的養魚盆，甲盆放1000ml生活垃圾浸出液，乙盆放入    ．
B．甲、乙兩盆各放入1條生活狀況相同的小魚．
C．將兩盆魚都放在其他條件相同且適于魚生活的環境中，每天都喂等量的同類飼料．
（4）每天進行觀察，并如實記錄．
（5）根據你的實驗設計，預測你的實驗結論為：如果乙中小魚生長狀況比甲盆中好，則說明被生活垃圾污染的水質    魚的生存．（填“影響”或“不影響”）
（6）只用1條小魚科學嗎？    ．

Answer 1

【答案】分析：此題考查對探究的一般過程的理解和認識．
解答：解：探究的一般過程是從發現問題、提出問題開始的，發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．
設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．
提出問題：被生活垃圾污染的水質影響魚的生存？
根據題意分析：（1）做出假設：該村魚塘水質導致了魚的集群死亡（只要是針對上述問題所作出的科學合理假設均記分）
（2）實驗過程中用該村的水和適合魚健康生活的水二者做比較，所以變量是水質的不同．
（3）制定計劃：甲、乙兩個容量相等的養魚盆，甲盆放1000ml生活垃圾浸出液、乙盆盛等量的適合該村所養殖的魚能健康生活的水，以及若干條健康的該村所養殖的魚等．
（5）分析實驗現象，得出結論如果乙中小魚生長狀況比甲盆中好，則說明被生活垃圾污染的水質影響魚的生存．
（6）放入5條小魚而不是1條，目的是防止魚意外死亡，減小實驗誤差，提高實驗的準確性．
故答案為：（1）被生活垃圾污染的水質影響魚的生存．
（2）水質
（3）盛等量的適合該村所養殖的魚能健康生活的水
（5）影響
（6）不科學；因為一條具有很大偶然性．
點評：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能．