Question

10．修正液是同學們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味．我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？
請你設計一個實驗，對這個問題進行探討．
實驗材料：修正液、小白鼠6只、老鼠的食物--米飯、水以及關小白鼠的籠子
提出問題：從修正液對動物體有傷害嗎？
作出假設：修正液對動物體（沒）有傷害
設計方案：①把6只小白鼠平均分成兩組，置于置于甲、乙兩個籠中，饑餓一段時間；②將食物和水平均分成兩份，一份拌上修正液，另一份不作任何處理．分別置于甲、乙兩個籠中；③觀察小白鼠的進食情況．若小白鼠不進食，可強行喂食；④再觀察一段時間；
你覺得可能會出現的現象：（1）甲組小白鼠出現異常，而乙組小白鼠正常、（2）甲、乙兩組小白鼠都正常生活；
分析結果，得出結論：若出現第（1）種情況，說明修正液對動物體有傷害、若出現第（2）種情況，則說明修正液對動物體沒有傷害．

Answer 1

分析 （1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．

解答 解：提出問題：根據“我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎？”，所以提出的問題是：從修正液對動物體有傷害嗎？
   作出假設：假設是對問題肯定或否定的解答，作出的假設是：修正液對動物體（沒）有傷害．
   設計方案：①將食物和水平均分成兩份，一份拌上修正液，另一份不作任何處理．分別置于甲、乙兩個籠中； ②把6只小白鼠平均分成兩組，置于籠中； ③觀察小白鼠的進食情況．若小白鼠不進食，可強行喂食； ④再觀察一段時間．
  可能會出現的現象：（1）甲組小白鼠出現異常，而乙組小白鼠正常、（2）甲、乙兩組小白鼠都正常生活．
  分析結果，得出結論：若出現第（1）種情況，說明修正液對動物體有傷害； 若出現第（2）種情況，則說明修正液對動物體沒有傷害．
故答案為：從修正液對動物體有傷害嗎？
   修正液對動物體（沒）有傷害．
   ①把6只小白鼠平均分成兩組，置于置于甲、乙兩個籠中，饑餓一段時間；②將食物和水平均分成兩份，一份拌上修正液，另一份不作任何處理．分別置于甲、乙兩個籠中；③觀察小白鼠的進食情況．若小白鼠不進食，可強行喂食；④再觀察一段時間．
  （1）甲組小白鼠出現異常，而乙組小白鼠正常、（2）甲、乙兩組小白鼠都正常生活．
  若出現第（1）種情況，說明修正液對動物體有傷害、若出現第（2）種情況，則說明修正液對動物體沒有傷害．

點評 解題的關鍵是理解掌握科學探究的一般過程和對照實驗的特點．