【題目】用放大鏡觀察長有青霉的橘子皮，看到成串青綠色孢子，其主要作用是
A. 繁殖后代 B. 吸收水分 C. 吸收有機物 D. 吸收無機鹽
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【題目】微生物與人類的生產、生活密切相關，圖①～④代表四類微生物，下列說法錯誤的是（ ）
A.①是細菌，主要通過分裂的方式繁殖
B.①與③細胞的主要區別是③具有細胞核、液泡和葉綠體等結構
C.②沒有細胞結構，由蛋白質外殼和遺傳物質組成
D.④所示生物營腐生生活，能產生青霉素
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生態系統食物網簡圖，請據圖回答：
（1）若要組成一個完整的生態系統，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是__，該生態系統比荒漠生態系統穩定的主要原因是__．
（2）請寫出其中最長的一條食物鏈__．
（3）該食物網中，屬于次級消費者的生物有__，鷹與蛇的生態學關系是__．
（4）物質循環和能量流動的渠道是__，若蛇的能量增加80千焦，則最少需鼠提供__千焦的能量．
（5）若該生態系統受到DDT污染，則在圖中生物體內DDT含量最高的是__，該生物體內的有機物最終來源于綠色植物進行的__，請寫出該作用的文字表達式：_．
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【題目】請分析回答下列有關植物生殖的問題
（1）將柿子枝條作為接穗，將黑棗作為砧木，使它們結合在一起長成一個完整的植物體，這種無性生殖方法叫做 ， 該方法成功的關鍵是使二者的緊密結合．
（2）菊花栽培歷史悠久、品種繁多．為了保持菊花品種的優良性狀，一般采用（選填“無性生殖”或“有性生殖”，下同）的方式繁殖后代；若使菊花不斷產生新品種，應采用繁殖后代．
（3）豌豆植株在完成傳粉、受精后，花的很多結構都凋謝了，只有繼續發育，發育為種子．
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【題目】“它是竊取天火的普羅米修斯，它所獲得的光和熱，使巨大的渦輪機旋轉，使詩人的筆揮舞．”生物圈中已知的綠色植物有50余萬種，其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群，我們所熟悉的花生就是其一．植物種子萌發成幼苗后，通過光合作用不斷制造有機物，在滿足植物自身需求的同時，也為生物圈中包括人類在內的其他生物提供了基本的食物來源．
（1）圖乙是在封閉的環境中，花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖．d點產生的原因與甲圖中結構（填數字）的部分關閉有關，這一變化主要是為了 ． 一天內花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的（填字母）．
（2）為了進一步探究花生幼苗的生理活動，興趣小組設計了丙圖所示的實驗裝置．實驗過程如下：
①首先關閉閥門，在黑暗處放置一段時間后，玻璃管中的紅色小液滴會向移動；
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后，移到陽光下，打開閥門并移除氫氧化鈉溶液．一段時間后取下葉片甲，除去葉綠素后滴加碘液，實驗現象是 ．
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【題目】根據“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗，回答下列問題：
（1）蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是避免在蓋玻片下產生_____．
（2）蓋好蓋玻片后，進行染色時應用_____（液體）滴在蓋玻片一側進行染色．
（3）染色后，某同學按規范操作，在實驗過程中看到了以下幾個視野：
①該同學最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是_____．
②從A→C需要調節顯微鏡的_____（填結構名稱）．
③在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最不易觀察清楚的結構是_____
A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞核 D．細胞質
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