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【題目】生態系統具有自我調節能力，所以我們就可以過度地利用它。

【答案】×

【解析】試題分析：生態系統中生態平衡與生物的數量和種類有關，平衡能力也是受生物的影響，一旦超過這種限度，平衡很難恢復，所以我們不可以過度的利用它。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】樺樹林中出現了一些云彬的幼苗，云彬長大后，其高度超過樺樹，樺樹因不耐陰而逐漸死亡，樺樹林最終被云彬取代，這一變化過程表明

A. 種內斗爭有利于物種延續

B. 適者生存是通過生存斗爭來實現的

C. 云彬的進化程度比樺樹高

D. 云彬的結構比樺樹復雜

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【題目】下列人類活動有利于保護生物多樣性的是（　　）
A.過度放牧
B.大量捕殺野生動物
C.建立自然保護區
D.工業污水隨意排放

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【題目】圖表示食物經過消化道時，糖類、脂肪、蛋白質被消化的程度，字母表示組成消化道的各個器官，請據圖回答：

（1）曲線Z表示蛋白質的消化；X表示_______的消化；Y表示_______的消化。

（2）胰腺分泌的胰液通過導管流入 [____]小腸對各種食物進行消化。

（3）蛋白質消化的起始器官是[C]_______，蛋白質消化后的最終產物是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】草原上生活的動物按食性可分幾大類（ ）

A. 3類 B. 4類 C. 2類 D. 5類

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【題目】苔蘚植物可以當做監測空氣污染程度的指示植物．（判斷對錯）

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【題目】生態系統具有一定的自動調節能力，這種調節能力是__________。

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【題目】甲、乙兩人在空腹狀態下，同時一次性口服等量的、同濃度的葡萄糖溶液，然后每隔1小時測定一次血糖含量，將測量結果分別繪成下圖所示的a、b曲線。下列對曲線的解讀錯誤的是

A.0-1小時內曲線a和b上升是因為葡萄糖被吸收至血液

B.1-2小時內曲線a下降與胰島素的調節作用有關

C.4小時后甲乙兩人的血糖含量恢復至空腹時的水平

D.曲線b高于曲線a是因為乙的組織細胞吸收和利用血糖的能力更強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①－⑤分別表示不同的消化液，縱向箭頭表示消化液對相應營養物質的消化作用，a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物。下列有關敘述正確的是（ ）

A. ①是唾液，能將淀粉分解為葡萄糖

B. ②是胃液，能將蛋白質分解為氨基酸

C. X是大腸，是吸收a、b、c的主要場所

D. 若⑤是腸液，則④一定是胰液

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同步練習冊答案
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