A. | 麥芽糖 甘油 | B. | 葡萄糖 脂肪酸 | ||
C. | 葡萄糖 氨基酸 | D. | 麥芽糖 氨基酸 |
分析 食物中含有的維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用,而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的,必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后,才能被消化道壁吸收.
解答 解:(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖;
(2)蛋白質的消化是從胃開始的,當食物中的蛋白質進入胃以后,在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶,在這些酶的作用下,蛋白質被徹底消化為氨基酸;
(3)脂肪的消化開始于小腸,小腸內的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶,同時,肝臟分泌的膽汁也進入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;
故淀粉和蛋白質在消化道內被徹底消化的產物分別是葡萄糖、氨基酸.故C符合題意.
故選:C.
點評 三大營養物質在消化道內開始被消化的部位是不同的:淀粉起始于口腔、蛋白質開始于胃,脂肪的消化從小腸開始.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體外受精、陸地發育 | B. | 體內受精、陸地發育 | ||
C. | 體外受精、水中發育 | D. | 體內受精、水中發育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 操作 | 目的 |
A | 轉動遮光器和反光鏡 | 調節光線強弱 |
B | 用手扳動物鏡 | 調節不同倍數物鏡 |
C | 轉動細準焦螺旋 | 使物像清晰 |
D | 將裝片向左移動 | 使物像向右移動 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①表示細胞分裂 | B. | 過程①使染色體數目減半 | ||
C. | 過程②表示細胞分化 | D. | A細胞能產生和傳導神經沖動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的先天性行為是由遺傳物質所決定的 | |
B. | 動物的學習行為與遺傳因素無關 | |
C. | 烏賊遇敵害時噴出“墨汁”屬于攻擊行為 | |
D. | 白蟻營群體生活的行為屬于繁殖行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中結構①、②、④共同組成種子的胚 | |
B. | 乙圖中的a和b是由甲圖中的①和②發育成的 | |
C. | 丙圖中的結構B和C可以使根不斷長長 | |
D. | 甲圖中的③將來可發育成乙圖中的結構C |
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