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10．下列關于生物進化的規律描述，不正確的是（　　）

	A．	從單細胞到多細胞		B．	從簡單到復雜
	C．	從高等到低等		D．	從水生到陸生

分析在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．

解答解：ABD、從單細胞到多細胞、從簡單到復雜、從水生到陸生，都屬于生物進化的趨勢，ABD正確；
C、生物進化的規律是從低等到高等，C不正確．
故選：C．

點評解題的關鍵是知道生物進化的總體趨勢．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動時，毛細血管的辨別特征是（　　）

	A．	紅細胞單行通過的血管		B．	管壁厚彈性厚血流快
	C．	管腔較粗		D．	血液流向心臟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．

如圖是淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位（依次為A、B、C、D、E）被消化程度．
（1）圖中X曲線表示脂肪的消化程．
（2）淀粉是在口腔部位開始被消化，脂肪在小腸部位開始被消化，而蛋白質在胃部位開始被消化．
（3）這三種營養物質在[D]小腸中都可以被消化，其中淀粉被分解成葡萄糖、蛋白質被分解成氨基酸．
（4）C中含有的消化液是胃液，D中含有腸液、胰液、膽汁等消化液．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．為探究植物的生理作用，南南設計并實施了以下三個實驗．請據如圖分析（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）：

（1）實驗一中，A瓶裝有萌發的種子，B瓶裝有煮熟的種子．南南觀察到A瓶蠟燭熄滅，證明種子的呼吸作用吸收了氧氣．實驗中B瓶起對照作用．
（2）實驗二中，為了消耗葉片原有的淀粉，南南應先將C、D兩裝置放在黑暗環境中一晝夜．再將兩個裝置放在光下2小時，分別摘取一葉片，進行脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到[D]裝置中的葉片變藍，證明植物的光合作用需要二氧化碳．
（3）實驗三中，南南發現[E]裝置的塑料袋內壁有許多小水珠，說明水分主要是通過蒸騰作用散失的．為減少水分散失，移栽植物時可采取剪去部分枝葉等等措施．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．用光學顯微鏡觀察植物細胞時，外界光線較暗，為了獲得較為明亮的觀察視野，我們可以將遮光器和反光鏡分別調整為（　　）

A．

大光圈，凹面鏡

B．

小光圈，平面鏡

C．

大光圈，平面鏡

D．

小光圈，凹面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關于家蠶的生殖和發育過程描述正確的是（　　）

	A．	受精卵→幼蟲→成蟲→蛹		B．	蛹→受精卵→幼蟲→成蟲
	C．	受精卵→幼蟲→蛹→成蟲		D．	幼蟲→蛹→受精卵→成蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．像蛙的發育過程一樣，經歷受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個階段，而且發育過程中幼體和成體在形態結構和生活習性上具有明顯的差異性，這種發育類型我們稱為變態發育．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．“大脖子病”是由于甲狀腺激素分泌不足造成的．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．有些生活在水中的動物的名稱里有“魚”字，但它們不一定都是魚類，下列動物與其所屬類群的對應關系正確的是（　　）

	A．	娃娃魚（大蛻）、比目魚-兩棲動物		B．	墨魚（烏賊）、帶魚-軟體動物
	C．	鯨魚、章魚-哺乳動物		D．	甲魚（鱉或團魚）、鱷魚-爬行動物

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