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如圖是一個人體氣體交換示意圖,據圖回答:甲、乙兩處的氣體交換主要通過的原理是(  )
A、呼吸作用B、滲透作用C、擴散作用D、交換作用
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

人體呼吸過程中,當膈肌舒張時,氣體經過的途徑是(  )
A、外界→咽→食道→肺B、肺→氣管→鼻腔→外界C、外界→鼻腔→氣管→肺D、肺→食道→咽→外界

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科目:初中生物 來源: 題型:

呼吸肌舒縮的結果實現了(  )
A、肺泡內的氣體交換B、肺的通氣C、組織里的氣體交換D、體內的氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

有關人體的生命活力下列敘述錯誤的是(  )
A、經過肺泡內的氣體交換,血液中氧的濃度升高,血液顏色變得鮮紅B、血糖含量能維持相對穩定是由于神經和激素的調節C、人體生命活動消耗的能量主要來自蛋白質的分解D、聞到食堂燒肉的香味流唾液,是復雜反射現象

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科目:初中生物 來源: 題型:

肺部的氣體交換發生在(  )
A、肺與外界環境之間B、肺與組織細胞之間C、肺與肺靜脈之間D、肺泡與肺泡周圍的毛細血管之間

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科目:初中生物 來源: 題型:

當血液流經肺泡周圍的毛細血管時,二氧化碳含量會發生變化,下列能正確表示二氧化碳含量變化的曲線是(  )
A、B、C、D、

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科目:初中生物 來源: 題型:

若一個人的肋間肌和膈肌皆因病患而不能收縮,則此患者(  )
A、呼吸運動減慢減弱B、呼吸運動將停止C、呼吸運動正常進行D、呼吸運動加快加強

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科目:初中生物 來源: 題型:

波光粼粼的水面上,小明、王凱等同學在一起嬉水玩耍,突然小明不小心落入水底,其他幾個同學一起趕緊救撈,拖上岸時,發現小明奄奄一息,王凱想起在校學習的急救方法之一──人工呼吸,可以對小明進行急救.下面王凱的操作順序正確的是(  )
①清除口腔內異物,保持呼吸道暢通   ②捏住病人的鼻孔防止漏氣   ③頸下墊高,使其頭后仰
④敞開病人的衣領和解開腰帶   ⑤搶救者先吸一口氣,再對準病人的口吹入,頻率為每分鐘16-18次.
A、①②③④⑤B、①③④②⑤C、③④①②⑤D、①③②④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

人們在患有急性炎癥驗血時,往往會發現血液中增多的是(  )
A、紅細胞B、白細胞C、血小板D、血紅蛋白

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同步練習冊答案
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