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呼吸肌舒縮的結果實現了( 。
A、肺泡內的氣體交換B、肺的通氣C、組織里的氣體交換D、體內的氣體交換
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為呼吸系統示意圖,請根據圖回答問題
(1)人體吸入的氣體經1鼻→3咽→2喉→4
 
→5支氣管,最終進入6
 

(2)在學校這個大集體中,可以采取哪些措施來預防呼吸系統疾?(寫出任意兩條)
 

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

吸氣時,血液中的二氧化碳能透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡的原因是( 。
A、血液中有二氧化碳,肺泡內沒有二氧化碳B、血液中沒有氧氣,肺泡內有氧氣C、血液中二氧化碳含量高于肺泡內二氧化碳的含量D、血液中二氧化碳含量低于肺泡內二氧化碳的含量

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體肺泡處氣體交換示意圖,血液從A處經肺泡周圍流向B處后將會( 。
A、保持含氧較少的靜脈血成分,不發生變化B、由含氧較多的動脈血變化為含氧較少的靜脈血C、由含氧較少的靜脈血變化為含氧較多的動脈血D、由含氧較多的靜脈血變化為含氧較少的動脈血

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關人體器官結構和生理活動的說法,不正確的是( 。
A、人在吸氣時,膈肌舒張,膈頂部下降B、毛細血管是連通于最小動脈與靜脈之間的血管C、心臟和血管中的瓣膜保證了人體血管中血液按一定方向流動D、小腸5~6米長,內表面有很多小腸絨毛,有利于人體吸收營養物質

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科目:初中生物 來源: 題型:

依據如圖分析,下列說法不正確的是( 。
A、若y表示肺內容積,當處于b到c段時,比較人的氣管、肺泡和外界氣壓的大小為:外界>氣管>肺泡B、若y表示人體內胰島素含量,則a→b→c可表示健康人在進食一段時間后血液中胰島素的變化C、若y表示某天然草原生態系統中鹿群的數量,則b到c段主要是草資源豐富D、若y表示某糧庫內種子二氧化碳的釋放量,則種子儲藏時在b點比c點的效果好

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為肺泡內的氣體交換示意圖.下列相關敘述正確的是(  )
A、過程a、b、c、d是通過人體的呼吸運動實現的B、甲內流的是靜脈血,丙內流的是動脈血C、與丙相比,甲內的血液含有更豐富的營養物質D、乙由多層上皮細胞構成,不利于進行物質交換

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是一個人體氣體交換示意圖,據圖回答:甲、乙兩處的氣體交換主要通過的原理是( 。
A、呼吸作用B、滲透作用C、擴散作用D、交換作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

口對口呼吸的具體操作要點有哪些?
 

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同步練習冊答案
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