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15．玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無限加粗的原因是莖內沒有形成層；同時，為了使甘蔗的莖稈粗壯，應適當多施鉀肥（選擇“鉀”或“磷”或“氮”）

分析草本植物莖包括表皮、薄壁細胞、維管束，其中維管束由韌皮部和木質部組成，沒有形成層．能夠使莖稈粗壯的無機鹽是含鉀的無機鹽．

解答解：形成層是位于木質部和韌皮部之間的一種分生組織．能不斷的進行細胞分裂，可以不斷向內產生新的木質部與向外產生新的韌皮部，使植物的莖不斷長粗．玉米、甘蔗、竹子等植物是草本植物沒有形成層，因此不能逐年加粗，同時，為了使甘蔗的莖稈粗壯，應適當多施鉀肥．故答案為：沒有形成層；鉀

點評解答此類題目的關鍵是理解形成層的功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　　）

	A．	胎兒通過臍帶和胎盤從母體血液中獲得氧氣和營養(yǎng)成分
	B．	高等植物只能進行有性生殖，不能進行無性生殖
	C．	爬行類和鳥類屬于體內受精、體外發(fā)育
	D．	“試管嬰兒”是在試管中受精并發(fā)育成胚胎，移回母親子宮著床，繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩，這種生殖方式屬于體外受精，卵胎生

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．在“盲人摸象”這個成語故事里，瞎子是用什么感覺來感知大象的形狀？觸覺，此種感覺形成部位在大腦皮層．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“孔子聞韶音三月不知肉味”中的“聞韶音”和“知肉味”分別屬于人的（　　）

A．

嗅覺和聽覺

B．

聽覺和視覺

C．

聽覺和味覺

D．

觸覺和味覺

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

10．病毒也有有益的一面．√．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．

某同學在學習了“種子萌發(fā)的外界條件”后，動手設計了一個實驗進行證實．他將三粒大豆種子用細繩系在玻璃棒上，放人盛有水的燒杯中，實驗裝置如圖甲所示，請回答下列問題：
（1）該實驗是探索性實驗．（填“探索性”或“驗證性”）
（2）經過一段時間后，發(fā)現(xiàn)A、B、C三粒種子中．只有B種子萌發(fā)，這說明種子萌發(fā)的外界條件是一定的水分、充足的空氣．
（3）如要證實種子萌發(fā)需要適宜的溫度，還必須設計一個實驗裝置乙，若你手中只有一粒大豆種子，則種子應系在b處（填“a”、“b”或“c”），乙裝置起對照作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．以下五種植物是否都具有根、莖、葉、花、果實和種子，請在具有的方框里打上對號．

	根	莖	葉	花	果實	種子
藻類植物
苔蘚植物
蕨類植物
裸子植物
被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．為了探究種子萌發(fā)時所需的條件，小明同學設計了如圖三個實驗裝置（A，B和C），放在陽光下，經過一段時間后發(fā)現(xiàn)只有B中的種子萌發(fā)．

（1）比較A和B裝置，可以說明種子的萌發(fā)需要的條件是水分．僅比較A裝置和C裝置能否得出種子萌發(fā)需要空氣？不能，你的理由是有兩個變量，水分和空氣．
（2）我們知道：種子埋在泥土里能發(fā)芽．請問：如果把C裝置中的不透光箱取走，種子能不能萌發(fā)？不能，你的理由是種子的萌發(fā)需要充足的空氣．
（3）C裝置實驗中設計的油層主要作用是什么？C
A、反射陽光，使C裝置內溫度較低 B、防止水分蒸發(fā)
C、隔絕空氣，防止空氣中的氧氣進入水中 D、防止空氣中的細菌進入水中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．