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18．現有如圖四種生物，它們在分類單位的情況是：蘭花和蘑菇不同“界”，蘭花和腎蕨同“界”不同“門”，蘭花和向日葵同“門”不同“綱”．則與蘭花親緣關系最近的是（　　）
A．腎蕨B．向日葵C．蘑菇D．都一樣近

分析 為了弄清生物之間的親緣關系，我們把生物分成不同的等級，據此答題．

解答 解：生物學家根據生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種，生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關系越遠，生物所屬的等級越小，生物的親緣關系越近．結合題意可知，界、門中界最大，門最小，因此蘭花和向日葵同門，親緣關系最近，和蘑菇不同“界”，親緣關系最遠．可見B符合題意．
故選：B．

點評 關鍵點：生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關系越遠，生物所屬的等級越小，生物的親緣關系越近．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．菜農用塊莖來繁殖大姜，這屬于（　　）
A．有性生殖B．無性生殖C．組織培養D．出芽生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列營養物質中，可以不經過消化，在消化道內直接被吸收的是（　　）
A．無機鹽和糖類B．蛋白質和維生素C．脂肪和水D．無機鹽和維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．根據所學知識回答下面關于魚類的問題：

（1）鯽魚在游泳時，靠尾部和軀干部的左右擺動產生前進的動力；
（2）鯽魚是近視眼，它在水中依靠[⑧]測線感知水流和測定方向；
（3）鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停張合，這是它在呼吸，它的呼吸器官是鰓，鯽魚的[⑥]胸鰭和[⑤]腹鰭有協助運動和維持身體的平衡作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是人體血液循環與氣體交換示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中的7保證血液只能從4流向8
（2）氧與葡萄糖進入組織細胞后，在細胞線粒體的中，通過呼吸作用，釋放能量，供給細胞生命活動的需要．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．探究手上具有細菌時，將手指在培養基上輕輕按一下的過程屬于（　　）
A．制作培養基B．消毒C．接種D．恒溫培養

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．根據藻類植物生活環境和苔蘚植物對有毒物質敏感的特性，常將苔蘚植物作為監測空氣污染的指示植物，而將藻類植物作為水域是否污染的指示植物．被子植物比裸子植物高等表現在：被子植物的種子外有果皮包被，胚珠外有子房壁包被．我國一級保護植物桫欏屬于蕨類植物，水杉屬于裸子植物，珙桐屬于被子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．觀察心臟結構示意圖，回答問題：
（1）心臟壁主要是由肌肉組織構成的，因此心臟是血液循環的動力器官．
（2）與主動脈相通的腔是[E]左心室．
（3）肺循環的起點是F．（填標號）
（4）心房與心室之間，心室與動脈之間都有能開閉的瓣膜，這些瓣膜分別是[2]房室瓣和[1]動脈瓣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．把植物馬蘭放入沸水中，水變成綠色有馬蘭味的菜湯，如果把馬蘭浸泡在冷水中，冷水不會變成綠色，這是因為活細胞中的某種結構阻止了物質的外流，這種結構是（　　）
A．細胞膜B．細胞質C．液泡D．細胞核

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同步練習冊答案
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