【題目】滇池是鑲嵌在昆明的一顆寶石，為讓滇池保持秀美風(fēng)光和迷人風(fēng)采，不提倡的是（ ）
A.節(jié)約用水B.退耕還湖C.綠色出行D.使用含磷洗衣液
新活力總動員暑系列答案
龍人圖書快樂假期暑假作業(yè)鄭州大學(xué)出版社系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】紅豆衫可用于提取抗癌藥物紫杉醇，被譽(yù)為植物中的“大熊貓”。有關(guān)紅豆衫的描述，不正確的是（ ）
A.有根、莖、葉分化B.屬于綠色開花植物
C.輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá)D.能產(chǎn)生種子，種子外無果皮包被
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蚯蚓可以凈化環(huán)境的主要原因是（ ）
A.能在濕潤土壤的深層生活
B.身體柔軟，能在垃圾中鉆洞
C.身體分節(jié)，運(yùn)動靈活自如
D.能分解枯葉，朽根等有機(jī)物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】球場上，初三的同學(xué)們正在打籃球。他們個個生龍活虎，奮力拼搶，汗流浹背，滿臉通紅。從這些表現(xiàn)看，體現(xiàn)了皮膚的哪些功能（ ）
①保護(hù) ②調(diào)節(jié)體溫 ③排泄 ④感受外界刺激。
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是用萌發(fā)的種子來驗證植物某項生命活動的實驗裝置，有關(guān)說法錯誤的是（ ）
A. 向漏斗內(nèi)倒入清水的目的是將瓶內(nèi)氣體擠入試管
B. 實驗后澄清的石灰水變渾濁
C. 本實驗證明了種子萌發(fā)過程中進(jìn)行了呼吸作用產(chǎn)生氧氣
D. 本實驗材料如果換用綠色植物，必須放在黑暗的環(huán)境中
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖，貓與虎在分類上是同科不同屬，貓與黑猩猩在分類上是同綱不同目，下列說法正確的是（ ）
A. 貓與虎。黑猩猩之間共同特征一樣多
B. 貓與虎之間的共同特征多，貓與黑猩猩之間沒有共同特征
C. 貓與虎之間的共同特征多，貓與黑猩猩之間的共同特征少
D. 貓與虎之間的共同特征少，貓與黑猩猩之間的共同特征多
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖），根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）蚯蚓屬于無脊椎動物中的__動物。
（2）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？__。
（3）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？___。
（4）蚯蚓的呼吸依靠__來完成。
（5）在本實驗中設(shè)置甲瓶的作用是__。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】肺結(jié)核和狂犬病是常見的傳染病。掌握正確地防控措施，可以遠(yuǎn)離這類疾病。請任選題目一、二中的一個作答，兩題都做，按題目一作答計分。
題目一 | 題目二 |
（1）結(jié)核桿菌無成形的細(xì)胞核，圖中的[④]是__________。結(jié)核桿菌不能自己制造有機(jī)物，進(jìn)入人體后，營________生活。
（2）結(jié)核桿菌是引發(fā)肺結(jié)核的________，可通過多種途徑傳播。當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者時，應(yīng)及時隔離，該措施在傳染病的預(yù)防中屬于____________ 。 （3）疾控中心人員對接觸過結(jié)核病的人群進(jìn)行結(jié)核桿菌的抗體篩查。若有抗體被檢測出來，則被檢測者可能感染了結(jié)核桿菌，需進(jìn)一步確診。該抗體的產(chǎn)生，表明人體內(nèi)發(fā)生了_______免疫。 | （1）狂犬病毒只有①蛋白質(zhì)外殼和[②]_______構(gòu)成。不能獨(dú)立生活，只能寄生在人體的______中。
（2）狂犬病毒是引發(fā)狂犬病的________。被貓、狗抓咬，可能感染狂犬病，因此，及時處理患病貓、狗，該措施在傳染病預(yù)防中屬于________。 （3）若被貓狗咬傷，應(yīng)在24小時內(nèi)注射狂犬病疫苗。臨床上，可用狂犬病毒抗體檢測法，判斷人體接種疫苗后是否產(chǎn)生了抗體。該抗體的產(chǎn)生，表明人體內(nèi)發(fā)生了______免疫。 |
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