分析 (1)病毒的結構非常簡單,僅由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成;沒有細胞結構.不能獨立生活,只能寄生在活細胞內,并在寄主細胞內進行繁殖.一旦離開了活細胞,病毒就無法生存,就會變成結晶體.
(2)完全變態發育是指昆蟲在個體發育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期;不完全變態發育是指看出的發育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期.
(3)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節,所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:(1)登革熱病毒屬于動物病毒,結構簡單,沒有細胞結構,由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成,它是引發登革熱病的病原體.
(2)伊蚊的個體發育過程經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,屬于完全變態發育;
(3)登革熱的病人屬于傳染源.
(4)預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.提倡大家“齊動手,清積水”,這一預防措施屬于切斷傳播途徑.
(5)目前登革熱疫苗已經成功問世.該疫苗注射進入人體后在不引起疾病的前提下,能刺激機體淋巴細胞產生抗體,從而將入侵的病原體清除.
故答案為:(1)遺傳物質;
(2)完全;
(3)傳染源
(4)切斷傳播途徑;
(5)抗體
點評 解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素C | C. | 維生素D | D. | 維生素E |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要注意苗木的高低、大小和色彩的搭配 | |
B. | 盡量種植珍稀、名貴樹種 | |
C. | 選擇一些具有環保作用的植物 | |
D. | 要注意苗木的生長周期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的生活需要營養 | B. | 生物能進行呼吸 | ||
C. | 生物能對外界的刺激作出反應 | D. | 生物能生長和繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用花生仁、大米、牛肉干來研究不同食物所含能量的多少 | |
B. | 用仙人掌來研究植物葉的蒸騰作用 | |
C. | 用顯微鏡觀察小金魚尾鰭血管中血液的流動 | |
D. | 用酵母菌在有氧和無氧條件下進行有氧呼吸和無氧呼吸的研究 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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