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11.鳥類不具有的特征是(  )
A.呼吸作用旺盛B.氣囊有輔助呼吸和幫助消化的作用
C.胸骨發達D.胸肌發達

分析 鳥類的身體成流線型,可減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發達,胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統發達,有獨特的氣囊,可以幫助呼吸.

解答 解:A、鳥類的食量大,呼吸作用旺盛,A正確.
B、鳥類不僅有肺而且有氣囊,雙重呼吸提高呼吸的效率,可以提供充足的氧氣,產生大量的熱能適應飛行的需要,所以氣囊不具有幫助消化的作用,B錯誤.
CD、鳥類的胸骨發達,胸肌發達,為飛行提供動力,CD正確.
故選:B

點評 鳥類的身體結構和生理特點是與它的飛行生活相適應的.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.人體神經調節與激素調節的區別在于神經調節(  )
A.作用快但持續時間短B.作用慢而持續時間短
C.作用快而持久D.作用慢而持久

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列表示毛細血管內的血液與組織細胞進行物質交換的內容,不正確的是(  )
A.血液中的氧氣透過毛細血管進入組織細胞
B.組織細胞產生的二氧化碳透過毛細血管進入血液
C.血液中的營養物質透過毛細血管進入組織細胞
D.血液中的廢物透過毛細血管進入組織細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.樹“不怕空心,就怕剝皮”√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.生物與非生物的區別體現在一些特征上,常見的生物具有如下特征,請選擇序號填空.
(1)“牛吃草”屬于C                      A.生長現象
(2)“小魚長成大魚”屬于A                 B.繁殖現象
(3)“一只母豬產下九只小豬”屬于B          C.獲取營養
(4)“種豆得豆,種瓜得瓜”屬于G            D.變異現象
(5)“一樹結果酸甜各異”屬于D              E.排出身體內產生的廢物
(6)“人每天都得排出一定量的尿”屬于E       F.對外界刺激作出反應
(7)“聽到鈴聲,同學紛紛進教室”屬于F       G.遺傳現象.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.兩棲動物的呼吸方式:幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體為既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,由于肺不發達,皮膚輔助呼吸..

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3.每一個種里只有一種生物,同種生物的親緣關系最密切.

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20.淀粉在消化系統中被徹底分解成葡萄糖的部位是小腸.葡萄糖經吸收進入血液,正常人的血糖含量只是短暫的升高,很快就恢復正常.這是因為胰島細胞分泌胰島素,調節糖類在體內的吸收、利用和轉化等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列說法不正確的有(  )
A.生物多樣性就是指生物種類的多樣性
B.我國是動物種類最多的國家之一
C.我國是裸子植物最豐富的國家,被稱為“裸子植物的故鄉”
D.我國植物資源十分豐富

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同步練習冊答案
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