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在生產過程中,為了提高植物光合作用的強度,獲得蔬菜的豐收,有些菜農在大棚里增施“氣肥”.這種“氣肥”實質上就是
二氧化碳(或CO2
二氧化碳(或CO2
分析:影響光合作用的因素是光照強度、溫度,二氧化碳的濃度等,二氧化碳又稱為“氣肥”,分析作答.
解答:解:綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用.影響光合作用的因素是光照強度、溫度,二氧化碳的濃度等,在一定范圍內綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強,制造的有機物就多,釋放的氧氣增多,大棚與空氣隔絕不斷消耗二氧化碳,二氧化碳的濃度逐漸降低,光合作用效率就會降低.所以,在生產過程中,為了提高植物光合作用的強度,獲得蔬菜的豐收,有些菜農在大棚里增施二氧化碳這種“氣肥”,這種“氣肥”實質上就是二氧化碳.
故答案為:二氧化碳
點評:解題的關鍵是知道二氧化碳的濃度影響植物的光合作用,一定范圍內綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?德州)在生產過程中,為了提高植物光合作用的強度,獲得蔬菜的豐收,有些菜農在大棚里增施“氣肥”.這種“氣肥”實質上就是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在生產過程中,為了提高植物光合作用的強度,獲得蔬菜的豐收,有些菜農在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實質上就是


  1. A.
    氧氣
  2. B.
    氮氣
  3. C.
    水蒸氣
  4. D.
    二氧化碳

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇姜堰四中初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在生產過程中,為了提高植物光合作用的強度,獲得蔬菜的豐收,有些菜農在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實質上就是

A.氧氣                         B.氮氣                                   C.水蒸氣            D.二氧化碳

 

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科目:初中生物 來源:2015屆江蘇省泰州市七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生產過程中,為了提高植物光合作用的強度,獲得蔬菜的豐收,有些菜農在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實質上就是

A.氧氣             B.氮氣             C.水蒸氣           D.二氧化碳

 

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