科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖北省恩施州咸豐縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
螞蟻是怎么樣進行通訊的，某實驗小組做了如下探究實驗，如圖：
【提出問題】：有同學提出，螞蟻不會發聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗．
【問題建設】如果你是該組成員，根據以上探究作出的假設是 ．
【方法步驟】
1．準備實驗用的螞蟻：捕獲來自一個螞蟻洞的螞蟻，同時將這些受驚的螞蟻飼養一段時間．
2．將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島．
3．先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發現螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物．
4．小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發現螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島．
5．在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質（如香水），觀察發現螞蟻朝著有氣味的方向行動．
【實驗結果】
1．螞蟻群體內成員之間有明確的分工，是具有 行為的動物．
2．“千里之堤，毀于蟻穴”這說明生物與環境的關系是 （A．生物適應環境；B．生物影響環境；C．生物與環境相互影響）
3．實驗結論：螞蟻依靠 進行通訊．
4．實驗中選用螞蟻只數要多，而不是1只，目的是 ．
【實驗拓展】請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題： ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省秦皇島市遷安縣七年級下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
俗話說“食不言，寢不語”．其實，吃飯時不能大聲談笑是有科學道理的，原因是（ ）
A．流經消化器官的血流量減少 B．唾液腺分泌唾液的量較少
C．食物容易由咽誤入氣管 D．有利于保護聲帶
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市七年級下調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列哪種做法比較符合食品安全（ ）
A．常吃街邊的烤羊肉串
B．把發了芽的馬鈴薯去芽后煮熟吃
C．發了芽的花生曬干吃
D．把青菜用水沖洗后再稍加浸泡
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市七年級下調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題
人體消化食物和吸收營養物質的主要器官是（ ）
A．小腸 B．大腸 C．胃 D．口腔
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市七年級下調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題
水是人體內的重要物質，在成人體內約占體重的（ ）
A．20%～30% B．30%～40% C．50%～60% D．60%～70%
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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東潮州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某學生在實驗時，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺正中央，用壓片夾夾住．然后在雙眼側視下，將物鏡降至距玻片標本約1～2cm處停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時轉動粗準焦螺旋，緩緩上升鏡筒．你能指出該學生操作中不正確的地方嗎？
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科目：初中生物 來源：2015-2016福建廈門市等六校聯考八年級下期中生物試卷（解析版） 題型：填空題
如圖為某品種狗的遺傳圖解，請分析回答：
（1）狗的毛色“花斑”和“純白”是一對 性狀；根據遺傳圖解可以推測： 毛色為隱性性狀．
（2）若控制狗的毛色基因用A、a表示，則圖中子代花斑狗的基因組成為 ．
（3）子代中出現的純白狗的變異能遺傳給后代嗎？ ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016福建泉州市南安市柳城片區八年級下期中生物試卷（解析版） 題型：探究題
圖一是驗證“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟示意圖，圖二表示光合作用的示意圖．請回答：
根據圖一回答：
（1）步驟①將植物放在暗處一晝夜的目的是將葉片內原有的 運走耗盡．
（2）步驟②將葉片上下兩面用黑紙片遮蓋的目的是設置一組 實驗，這組實驗的變量是 ．
（3）步驟④中，葉片在酒精中隔水加熱，使 溶解于酒精，葉片變成黃白色．
（4）步驟⑥中，滴加的試劑是 ，步驟⑦可見到葉片中遮光部分顏色將 （變藍或不變藍），而不遮光部分顏色將 （變藍或不變藍）．
（5）這個實驗探究的目的是為了檢驗光合作用能制造 ．同時還能證明光合作用需要 ．
（6）根據圖二回答：圖中a、b、c、d表示光合作用的有關原料和產物，其中a表示 ．表示有機物的是 ，它通過 （導管或篩管）運輸．
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