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【題目】綠色開(kāi)花植物是常見(jiàn)的多細(xì)胞植物,由根、莖、葉、____、果實(shí)和種子六種______組成。

【答案】花;器官

【解析】

試題分析:綠色植物的結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成是:細(xì)胞組織器官植物體,因此綠色植物直接由六大器官構(gòu)成植物體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“江蘇最美鄉(xiāng)村”﹣﹣東臺(tái)市五烈鎮(zhèn)甘港村盛產(chǎn)水稻,請(qǐng)根據(jù)情況回答問(wèn)題:

(1)過(guò)去人們?yōu)榱藴p少害蟲(chóng)對(duì)水稻的影響,通過(guò)噴灑農(nóng)藥來(lái)消滅稻田中的害蟲(chóng),但殘留的農(nóng)藥通常會(huì)通過(guò)在人體中富集.
A.水
B.空氣和土壤
C.食物鏈
D.皮膚接觸
(2)現(xiàn)在為了能生產(chǎn)“優(yōu)質(zhì)綠色水稻”不施化肥,不打農(nóng)藥,不用除草劑,稻農(nóng)們嘗試在整個(gè)水稻生長(zhǎng)過(guò)程中,采用鳥(niǎo)滅蟲(chóng),蛙沒(méi)蟲(chóng),蟲(chóng)滅蟲(chóng)的措施.如圖就是稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),該食物網(wǎng)中共有條食物鏈,位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有(填動(dòng)物名稱(chēng))
(3)稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子,不僅起到了滅草、滅蟲(chóng)作用,鴨糞、秸稈在稻田里被營(yíng)腐生生活微生物最終分解為 , 被水稻吸收利用后,還起到增肥作用.
(4)傍晚散步在田間地頭,會(huì)聽(tīng)到蛙鳴蟬叫,其中蟬屬于動(dòng)物,蛙屬于動(dòng)物,蛙鳴的目的是 , 是動(dòng)物的行為,屬于(選填“先天”或“后天”)性行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)導(dǎo),埃博拉疫情2013年12月在幾內(nèi)亞爆發(fā),截止到2015年3月29日,全球9個(gè)國(guó)家已有超過(guò)24000人感染,其中1萬(wàn)多人死亡。中國(guó)醫(yī)療隊(duì)為利比里亞的埃博拉疫情防治做出了突出貢獻(xiàn),60%的治愈率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美、德等國(guó)在當(dāng)?shù)亻_(kāi)設(shè)的醫(yī)院。下列四幅圖中,與埃博拉病原體結(jié)構(gòu)最相近的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體內(nèi)不含有消化酶的消化液是 ( )

A. 唾液 B. 胃液 C. 膽汁 D. 胰液

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物和動(dòng)物相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次中不含有的是(

A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)了。請(qǐng)回答:

(1)甲圖中肉湯仍然保鮮的是 瓶,而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的 進(jìn)入瓶中。
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是( )
A.瓶子的大小
B.細(xì)菌的有無(wú)
(3)乙圖中控制變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法是
(4)“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的( )
A.巴氏消毒法
B.腌制法
C.脫水法

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中A是 , D是
(2)F是 , 它能夠使細(xì)菌
(3)結(jié)構(gòu)B能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞。
(4)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有 , 也不具有能進(jìn)行光合作。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)仔細(xì)識(shí)別下列圖片中的各類(lèi)植物,分析判定:

(1)圖B代表的植物屬于植物.圖C代表的植物屬于植物.
(2)通過(guò)比較可知,結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的是圖 , 用種子繁殖的是圖
(3)生殖擺脫水的束縛的是圖表示的植物。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是幾種常見(jiàn)動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官,呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤(rùn)的完成。
(2)魚(yú)適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是 , 該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多構(gòu)成,內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管。
(3)家鴿的呼吸器官是圖中[]

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