(5分)為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放人經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)根據(jù)實驗回答下列問題：
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了? 。
(2)這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活? 。
(3)蚯蚓的呼吸依靠 來完成。
(4)在本實驗中設(shè)置甲瓶的作用是 。
（5）每瓶中各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓而不放一條的目的是 。
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解
（2013?壽光市二模）豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：| 分組 | 噴灑液體 | 相同時間噴灑次數(shù) | 噴灑液體前植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量 | 噴灑液體后植物葉片單位面積蚜蟲數(shù)量 |
| 甲組 | 200毫升煙草莖葉浸泡液 | 2 | 大豆蚜蟲20只 | |
| 乙組 | 200毫升清水 | 2 | 玉米蚜蟲20只 | 此方案設(shè)計不合理的地方 不是同種植物，變量不唯一 不是同種植物，變量不唯一 ．
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北施恩卷）生物（帶解析） 題型：探究題 某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動。(5分) 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北施恩卷）生物（解析版） 題型：探究題 某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動。(5分) (一)查閱資料 資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染。 資料二:滿江紅為常見的水生旋類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡 方面有顯著功效。 (二)設(shè)計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(見下表) ┌──────────┬────┬────┬────┬────┬────┐ │一認(rèn)}JTJ} │A │B │C │D │E │ ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤ │加無污染河水的體積 │500毫升 │500毫升 │500毫升 │500毫升 │500毫升 │ ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤ │加廢電池的數(shù)量及型號│不加 │1節(jié)5號 │1節(jié)7號 │1節(jié)5號 │1節(jié)5號 │ ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤ │加滿江紅的數(shù)量 │不加 │不加 │不加 │10克 │30克 │ ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤ │放同樣小魚的數(shù)目 │1條 │1條 │1條 │1條 │1條 │ ├──────────┼────┼────┼────┼────┼────┤ │小魚存活的時間 │10天 │3天 │5天 │6天 │8天 │ └──────────┴────┴────┴────┴────┴────┘ 結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容，請完善下列探究活動: (1)表中B,D兩組對照可得出的實驗結(jié)論是 (2)為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，則應(yīng)選擇 進(jìn)行對照試驗。 (3)該實驗設(shè)計中明顯的不足之處是 (三)實驗反思 (4)滿江紅屬蕨類植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結(jié)構(gòu)是具有真正的 (5)滿江紅生活在水中，能凈化水質(zhì)，這充分體現(xiàn) (用生物與環(huán)境的關(guān)系解釋)。 (四)交流討論 廢舊電池不能隨意亂丟，應(yīng)放在指定的容器內(nèi)，以便集中無害化處理。
查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： (每空1分，共8分）豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分, 越來越受到人們的關(guān)注。下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖, 請據(jù)圖回答問題:
(1) 從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析, A、D、E都屬于__________。 (2) A→B表示種子的萌發(fā)過程, 其中最先突破的結(jié)構(gòu)是 __________。 (3) C中該植株的莖中無___________結(jié)構(gòu), 故不能長的很粗。 (4) E是由D中的______ ______發(fā)育而來, 在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是_________________。 (5) 由于豆科植物根瘤中的_____________能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì), 所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥。 (6) 種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響。有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子, 會加快種子的萌發(fā)”, 請你幫助完成以下探究實驗： 實驗步驟： ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組, 甲組浸泡在2%的食鹽水中, 乙組浸泡在 ____________________中, 在相同條件下浸泡一段時間。 ②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、 乙培養(yǎng)皿中, 放置在同一溫暖的地方并注意保濕。 ③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù), 并比較兩組種子萌發(fā)的時間。 預(yù)測實驗結(jié)果： 在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下, 若所用時間_____________ ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙) , 則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā), 反之亦反。
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