分析 (1)生態系統由生物部分和非生物部分組成.非生物部分包括陽光、空氣和水,等等,為生物的生命活動提供物質和能量;生物部分包括生產者--植物(將無機物轉化成有機物,將光能轉化成化學能),消費者--動物,分解者--細菌、真菌(將有機物分解成無機物).
(2)食物鏈是指生產者和消費者之間的關系,生態系統中各種生物之間的關系的以及生物的種類和數量和變化等.
(3)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集.營養級越高生物(越靠近食物鏈的末端),體內所積累的有毒物質越多(富集).
解答 解:(1)分析圖示可知:食物鏈的起點是生產者,終點是消費者,存在一種吃與被吃的關系,可以判斷出戊是食物鏈的起點為生產者,甲、乙、丙、丁、庚、己都直接或間接以戊為食,是消費者.
(2)圖中的生物乙以甲為食物,屬于捕食關系.
(3)該生態系統存在的食物鏈有:①戊→庚→丁→丙、②戊→甲→丁→丙、③戊→甲→乙→丙、④戊→巳→甲→乙→丙、⑤戊→巳→甲→丁→丙,共五條食物鏈.
(4)重金屬物質,在生物體內不易被排出也不易分解,因此會隨著食物鏈傳遞并通過生物富集而逐級積累,丙的營養級別最高,因此,生物丙體內積存重金屬污染物最多.
(5)生態系統由生物部分和非生物部分組成,該圖只表示了生態系統中的生產者、消費者,所以還缺少分解者和非生物部分.
故答案為:(1)戊
(2)捕食
(3)5
(4)丙
(5)分解者;非生物
點評 本題是生態系統的綜合題,關鍵是根據食物鏈的概念判斷出戊為生產者,并會分析生態系統的組成和數量變化以及物質和能量來源及傳遞.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青魚、草魚、鯉魚、鰱魚 | B. | 青魚、草魚、鯽魚、鳙魚 | ||
C. | 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚 | D. | 鰱魚、鯉魚、鯽魚、鳙魚 |
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A. | ①② | B. | ④⑤ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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A. | 圖中D是細胞的控制中心,里面有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息 | |
B. | 圖中C能將細胞中的一些有機物與氧結合,轉變成二氧化碳和水 | |
C. | 圖中A是細胞壁,它能控制物質的進出 | |
D. | 吃西瓜時的汁液,主要來自圖中的F |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨、軟骨作為支架,保證呼吸通暢 | |
B. | 鼻腔黏膜中的毛細血管內的血液能溫暖吸入的冷空氣 | |
C. | 鼻腔內和氣管內的黏液能濕潤吸入的空氣 | |
D. | 咽部的纖毛將外來的塵粒和細菌等清掃到鼻腔,再排出體外 |
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