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【題目】某校興趣小組探究“種子萌發的條件”的實驗方案及結果如表所示。下列有關分析中,錯誤的是(  )

裝置

小麥種子數

實驗條件

實驗結果

50粒

潮濕

4℃

0粒萌發

50粒

干燥

25℃

0粒萌發

50粒

完全浸沒在水中

25℃

0粒萌發

50粒

潮濕

25℃

48粒萌發

A.①與④對照,說明溫度是影響種子萌發的條件

B.②與④對照,說明水分是影響種子萌發的條件

C.③中種子都未萌發,是因為缺少種子萌發所需的各種條件

D.④中2粒種子未萌發,可能是種子不具備萌發的自身條件

【答案】C

【解析】

1)種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。
2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。

A、①與④比較,唯一不同的變量是溫度,因此說明溫度是影響種子萌發的環境條件,A正確。

B、②與④比較,唯一不同的變量是水分,因此說明水分是影響種子萌發的環境條件,B正確。

C、③中種子都未萌發,是因為缺少種子萌發所需的空氣而不一定是各種條件,C錯誤。

D、④中2粒種子未萌發,可能是種子的胚不是完整的、胚不是活的、種子在休眠期等自身條件不具備,D正確。

故選:C

練習冊系列答案
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【題目】下列有關輸血的敘述,錯誤的是

A.輸血時應以輸同型血為原則

B.我國提倡18-55周歲的健康公民自愿獻血

C.緊急情況下,O型血的病人可接受AB型的血液

D.健康成年人每6個月獻血不超過400毫升不會影響健康

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【題目】為了探究免疫的產生,某中學生物興趣小組進行了以下實驗:

步驟一:取8只小白鼠做實驗,平均分成甲、乙兩組。

步驟二:甲組的小白鼠取活的肺炎球菌注入體內;乙組的小白鼠取減毒或滅活的肺炎球菌注入體內,兩周后再取活的肺炎球菌注入體內。

步驟三:觀察實驗結果。甲組的小白鼠死亡,乙組的小白鼠存活。請回答以下問題:

(1)在步驟一中,取的8只小白鼠健康狀況要一致,為什么?______

(2)乙組實驗中小白鼠產生了抵抗肺炎球菌的_____(填“抗原”或“抗體”),從而對這種病原體產生了相應的免疫作用,這種免疫屬于______(填“特異性免疫”或“非特異性免疫”)。

(3)將流感病毒注入乙組小白鼠體內,小白鼠會不會得病?為什么?______

(4)傳染病的預防措施可分為三個方面:①控制______;②切斷傳播途徑;③保護易感人群。人類的計劃免疫中,如接種卡介苗,相當于上述實驗中______的操作,在傳染病預防措施中屬于______

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【題目】下列不屬于一個生態系統的是(

A.一片森林B.一條河流

C.一片農田里所有的植物D.一塊草地

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【題目】性狀的遺傳實質是親代通過生殖過程把_______傳遞給子代。在有性生殖過程中,______是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。

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【題目】下列有關人類起源和發展的敘述錯誤是(

A.現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿

B.古人類化石為研究人類起源問題提供了間接證據

C.黑猩猩與人類的親緣關系可能比長臂猿、獼猴、狒佛更近

D.森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發展有直接關系

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【題目】資料:新型冠狀病毒肺炎(COVID-19),簡稱“新冠肺炎”,是由新冠肺炎病毒引起的一種急性呼吸道傳染病,通過空氣、飛沫傳播,主要癥狀在早期以干咳、發熱和乏力為主,少數的患者會出現有流鼻涕、打噴嚏或者是出現腹瀉的現象。對患者應隔離治療。

1)新冠肺炎具有傳染性和_____的特點;從傳染病角度分析,新冠肺炎病毒屬于該病的____,它由__外殼和內部的遺傳物質組成。

2)將新冠肺炎輕癥患者集中收治在方艙醫院,屬于預防傳染病措施中的________

32020319日,我國重組新冠肺炎病毒疫苗期臨床試驗開始,第一批志愿者接受了新型冠狀病毒疫苗的注射。從人體免疫角度分析,注射的疫苗屬于___,這種免疫屬于__免疫(“特異性”或“非特異性”)。

4)我國有計劃地對兒童及青少年進行預防接種,以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的,這種做法簡稱為___

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【題目】冰箱中的食品保存較長時間不容易變質的原因是(

A.冰箱內溫度低,能把微生物凍死

B.冰箱封閉較好與外界空氣隔絕,不利于微生物生長

C.冰箱封閉好,微生物不易進入

D.冰箱內溫度低,能有效抑制微生物的生長繁殖

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【題目】研究生命起源的米勒實驗證實了(  )

A.原始地球具備產生構成生命體有機物的條件

B.原始地球不具備產生構成生命體有機物的條件

C.原始地球可以形成生命

D.原始地球具備生物生存所需的條件

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同步練習冊答案
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