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比較光合作用、呼吸作用,其說(shuō)法正確的是


  1. A.
    光合作用、呼吸作用是所有植物細(xì)胞都能進(jìn)行的一種生理活動(dòng)
  2. B.
    光合作用、呼吸作用均可在白天進(jìn)行
  3. C.
    光合作用產(chǎn)生的氧氣可以提供給呼吸作用,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可以提供給光合作用
  4. D.
    植物的呼吸作用不可能大于光合作用
BC
分析:此題考查了對(duì)光合作用、呼吸作用生理活動(dòng)的理解.對(duì)光合作用、呼吸作用理解,最好借助兩者的表達(dá)式,通過(guò)分析兩者表達(dá)式中原料與產(chǎn)物,及發(fā)生的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)變,把抽象的東西,轉(zhuǎn)變成形象的東西來(lái)記憶,一個(gè)好處是不容易遺忘,再一個(gè)就是理解起來(lái)比較直觀.
解答:光合作用和呼吸作用既有區(qū)別又有聯(lián)系
(一)區(qū)別:
1、部位:光合作用進(jìn)行的部分必須有葉綠體的細(xì)胞,因?yàn)槿~綠體是進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),形象地比喻為制造有機(jī)物的“機(jī)器”.呼吸作用所有的活細(xì)胞都要進(jìn)行,細(xì)胞活著就要進(jìn)行正常的生命活動(dòng),而生命活動(dòng)需要能量支持才能正常完成,而這個(gè)能量是由呼吸作用分解有機(jī)物釋放得來(lái)的,沒(méi)有呼吸作用,細(xì)胞就不能正常生活,就會(huì)死亡.
2、條件:光合作需要有光,因?yàn)楣夂献饔冒压饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中,光能在這里起到了動(dòng)力作用.呼吸作用與光無(wú)關(guān),無(wú)論白天黑夜細(xì)胞只要正;钪托枰芰,就得靠呼吸作用提供能量.
3、原料:根據(jù)光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水,呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧
4、產(chǎn)物:根據(jù)光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的產(chǎn)物是有機(jī)物和氧,呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水
5、能量轉(zhuǎn)變:通過(guò)光合作用、呼吸作用的實(shí)質(zhì)可知:光合作用是制造有機(jī)物,把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái);呼吸作用是分解有機(jī)物,把有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供生命活動(dòng)利用,少部分以熱的形式散失.
(二)聯(lián)系:光合作用原料的吸收和產(chǎn)物的運(yùn)輸?shù)哪芰坑珊粑饔锰峁粑饔梅纸獾挠袡C(jī)物正是光合作用所制造的.光合作用儲(chǔ)存的能量正是為呼吸作用所釋放的.故它們之間是相互依存的關(guān)系.
A:并不是所有的植物細(xì)胞都進(jìn)行光合作用,如:葉的表皮細(xì)胞,故錯(cuò)誤.
B:光合作用、呼吸作用均可在白天進(jìn)行,選項(xiàng)正確.
C:光合作用產(chǎn)生的氧氣可以提供給呼吸作用,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳可以提供給光合作用,這是光合作用與呼吸作用的聯(lián)系.故該選項(xiàng)正確.
D:在植物的衰老階段,植物的呼吸作用可能大于光合作用.故該選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選BC
點(diǎn)評(píng):呼吸作用與光合作用內(nèi)在聯(lián)系:呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用合成的,有機(jī)物里的能量也是通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化而來(lái)的,互相聯(lián)系、互為相反的兩個(gè)生理過(guò)程
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

用某種大小相似的農(nóng)作物綠色葉片,分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測(cè)其重量變化;立刻再光照1小時(shí)(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其與暗處理前的重量變化.得到如下結(jié)果:(建議對(duì)表中文字重輸)
  •  組別  一  二  三  四
     暗處理后的重量變化(mg)*  27℃  28℃  29℃  30℃
      -1 -2 -3 -4
     光照后的重量變化(mg)* +3 +3 +3 +2
    *指與處理前的重量進(jìn)行比較,“-”表示減少的重量值,“+”表示增加的重量值請(qǐng)回答問(wèn)題:(說(shuō)明:實(shí)際光合速率=凈光合速率=總光合速率-呼吸速率)
    (1)假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機(jī)物的量,請(qǐng)根據(jù)表中所測(cè)數(shù)據(jù)情況計(jì)算出27℃時(shí)總光合速率是
    5
    5
    mg/h,在相同光照強(qiáng)度下,溫度從27℃升到30℃的過(guò)程中,凈光合作用強(qiáng)度的變化情況是
    在一定溫度范圍內(nèi)(27℃到29℃)隨溫度升高凈光合作用強(qiáng)度增強(qiáng),超過(guò)一定溫度(29℃),凈光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)
    在一定溫度范圍內(nèi)(27℃到29℃)隨溫度升高凈光合作用強(qiáng)度增強(qiáng),超過(guò)一定溫度(29℃),凈光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng)
    .可能影響的外界因素有
    光照強(qiáng)度(或CO2濃度)
    光照強(qiáng)度(或CO2濃度)
    等.
    (2)有人認(rèn)為在相同日溫(較適宜)下,夜溫低于0℃或高于20℃時(shí),綠葉蔬菜的產(chǎn)量都不理想.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究日溫在29℃夜溫控制在多少度范圍時(shí),人工大棚中種植綠葉蔬菜,收獲的綠葉蔬菜產(chǎn)量較高(怎樣控制溫度不作要求).
    ①該實(shí)驗(yàn)的自變量是
    夜溫不同
    夜溫不同

    ②實(shí)驗(yàn)的方法步驟:
    第一步:取同種的、枝葉數(shù)量、大小、重量和健康狀況等相同(或相近)的綠葉蔬菜幼苗若干,均分5組;
    第二步:將5組綠葉蔬菜幼苗種植在相同土質(zhì)中,日溫控制在29℃,夜溫分別控制在
    0℃、5℃、10℃、15℃、20℃
    0℃、5℃、10℃、15℃、20℃
    ,光照強(qiáng)度及光照時(shí)間、水肥管理等條件完全相同;
    第三步:
    一段時(shí)間后(或一個(gè)月后)分組收獲綠葉蔬菜,去泥沙稱重,記錄并進(jìn)行比較
    一段時(shí)間后(或一個(gè)月后)分組收獲綠葉蔬菜,去泥沙稱重,記錄并進(jìn)行比較

    ③結(jié)果分析:
    哪一組綠葉蔬菜重量最重,產(chǎn)量最高,其對(duì)應(yīng)的溫度即為適宜溫度
    哪一組綠葉蔬菜重量最重,產(chǎn)量最高,其對(duì)應(yīng)的溫度即為適宜溫度

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    光合作用與呼吸作用是植物體的兩種重要生命活動(dòng),兩者之間有比較密切的內(nèi)在聯(lián)系.呼吸作用的
    產(chǎn)物
    產(chǎn)物
    就是光合作用的原料;在進(jìn)行光合作用時(shí),植物體的呼吸作用
    同時(shí)
    同時(shí)
    (選“同時(shí)”或“不能同時(shí)”)進(jìn)行.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

    光合作用與呼吸作用是植物體的兩種重要生命活動(dòng),兩者之間有比較密切的內(nèi)在聯(lián)系.呼吸作用的________就是光合作用的原料;在進(jìn)行光合作用時(shí),植物體的呼吸作用________(選“同時(shí)”或“不能同時(shí)”)進(jìn)行.

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    光合作用與呼吸作用是植物體的兩種重要生命活動(dòng),兩者之間有比較密切的內(nèi)在聯(lián)系.呼吸作用的______就是光合作用的原料;在進(jìn)行光合作用時(shí),植物體的呼吸作用______(選“同時(shí)”或“不能同時(shí)”)進(jìn)行.

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    光合作用與呼吸作用是植物體的兩種重要生命活動(dòng),兩者之間有比較密切的內(nèi)在聯(lián)系.呼吸作用的    就是光合作用的原料;在進(jìn)行光合作用時(shí),植物體的呼吸作用    (選“同時(shí)”或“不能同時(shí)”)進(jìn)行.

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