如果用下圖表示生物各種概念之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示不符的是（ ）
| 選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| A | 基因 | DNA | 染色體 | 細(xì)胞核 |
| B | 噬菌體 | 病毒 | 單細(xì)胞生物 | 生物 |
| C | 葉綠體 | 細(xì)胞質(zhì) | 植物細(xì)胞 | 植物體 |
| D | 心肌組織 | 心臟 | 循環(huán)系統(tǒng) | 人體 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食．三者的相互關(guān)系可以用下圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長，表示該生物的數(shù)量越多．請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題：查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
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科目：初中生物 來源： 題型：
在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長，表示該生物的數(shù)量越多。請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A ；B ；C 。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者是 。
（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是 ，明顯減少的生物是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長，表示該生物的數(shù)量越多。請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A ；B ；C 。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者是 。
（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是 ，明顯減少的生物是 。
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科目：初中生物 來源：2014屆福建省七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
（每空1分，共8分）
在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長，表示該生物的數(shù)量越多。請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A ；B ；C 。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者是 。
（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是 ，明顯減少的生物是 。
（4）你能寫出這條食物鏈嗎？
。
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