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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是(

A.雙向流動(dòng),逐級(jí)遞減 B.單向流動(dòng),逐級(jí)遞增

C.循環(huán)流動(dòng),前后不變 D.單向流動(dòng),逐級(jí)遞減

【答案】D

【解析】

試題分析:在生態(tài)系統(tǒng)中,對(duì)生物的個(gè)體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量;這就決定了:大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).一般地說:輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中,只有10%-20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),由此可以得出:能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的,單向的,不循環(huán)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為膝跳反射示意圖。下列表述錯(cuò)誤的是( )

A. 膝跳反射屬于簡(jiǎn)單反射

B. 該反射的神經(jīng)中樞在脊髓

C. 神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向:[1]→[4]→[3]→[2]→[5]

D. 若[4]處受損,有感覺但不能發(fā)生膝跳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了比較人體呼出氣體和吸入氣體中二氧化碳含量的差異,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn), 甲乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。根據(jù)裝置特點(diǎn),下列實(shí)驗(yàn)操作及最終結(jié)果判斷都正確的 是 ( )

A. 吸氣時(shí),關(guān)閉 A 閥門,打開 B 閥門;結(jié)果甲瓶明顯渾濁

B. 呼氣時(shí),關(guān)閉 A 閥門,打開 B 閥門:結(jié)果乙瓶明顯渾濁

C. 吸氣時(shí),打開 A 閥門,關(guān)閉 B 閥門:結(jié)果甲瓶明顯渾濁

D. 呼氣時(shí),打開 A 閥門,關(guān)閉 B 閥門;結(jié)果乙瓶明顯渾濁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)花的雌蕊由[①]_____、[②]_____和[③]_____構(gòu)成。

(2)圖中④是_____,它包括花藥和花絲兩部分。

(3)花藥成熟后產(chǎn)生_____散發(fā)出來落到①_____上,完成受精后整個(gè)③發(fā)育成_____,③內(nèi)的胚珠發(fā)育成_____

(4)種子將來發(fā)育成新的植株,這種生殖方式為_____。若用花瓣中的組織進(jìn)行組織培養(yǎng),在人工控制的條件下發(fā)育成新的植株,這樣的生殖方式為_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,不能被在消化道被直接吸收的物質(zhì)是(  )
A.水
B.無機(jī)鹽
C.維生素
D.菜油

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校生物興趣小組,學(xué)習(xí)了蝗蟲的相關(guān)知識(shí)之后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):取兩只活蝗蟲,分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里,分別標(biāo)號(hào)為A、B,A試管中把頭浸沒在水中,B試管中把胸腹部完全浸沒在水里而露出頭部(如圖所示),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及相關(guān)問題。

(1)根據(jù)你學(xué)過的知識(shí)推測(cè)先死亡的是_____試管中的蝗蟲,原因是蝗蟲呼吸氣體進(jìn)出的門戶____位于_____部。

(2)蝗蟲可以較好地適應(yīng)陸地生活,其中重要一條是具備了堅(jiān)韌的___,既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu),又可以有效地防止___

(3)通過蝗蟲的呼吸我們可以聯(lián)想到以下知識(shí):用蚯蚓做實(shí)驗(yàn)時(shí),要保持體表的濕潤(rùn),關(guān)鍵是它呼吸氣體的部位是____;軟體動(dòng)物縊蟶靠____呼吸;兩棲動(dòng)物幼體用____呼吸,成體用____呼吸____輔助;鳥類用____呼吸____輔助呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育及懷孕過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)女性的主要生殖器官是[ 2 ]________,其主要功能是產(chǎn)生_________,分泌__________

(2)精子通過陰道和子宮進(jìn)入[ 5 ]__________,在此處與[ 3 ]結(jié)合形成[ 4 ]_________。不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂,最終植入___________

(3)胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是[ 6 ]________

(4)胎兒生活在[ 6 ]內(nèi)半透明的________(液體)中,通過________________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。當(dāng)其發(fā)育至第_____周左右,就從母體產(chǎn)出來,該過程叫________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列針對(duì)傳染源采取的措施是()
A.禁止病人親屬到醫(yī)院探視
B.禁止病人隨意離開病房
C.對(duì)病人用過的物品嚴(yán)格消毒
D.對(duì)病人的排泄物進(jìn)行消毒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲為小腸的宏觀和微觀結(jié)構(gòu),乙為糖類、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中的化學(xué)性消化過程。下列分析正確的是( )

A. 甲圖中小腸內(nèi)表面的指狀突起為小腸絨毛,由一層細(xì)胞構(gòu)成,屬于保護(hù)組織

B. 消化后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過小腸絨毛進(jìn)入血液,使靜脈血變成動(dòng)脈血

C. 乙圖中代表脂肪的曲線是III,在小腸內(nèi)才開始進(jìn)行消化

D. 某人為達(dá)到減肥的目的,去醫(yī)院切除一小段小腸,這樣不會(huì)影響人體健康

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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