Question

16．某同學設計了如圖的三個實驗裝置：暗處理過的植物、培養液、隔板、光照等條件都完全相同，根據實驗回答問題：

（1）檢測二氧化碳是光合作用的原料應選擇甲、乙兩組進行對照實驗．
（2）三個裝置在光下照射幾個小時后，透明鐘罩內壁上有水珠出現，它們是從葉片的氣孔散發出來的．（3）甲、乙、丙的葉片脫色后，滴入碘液，葉片不會變藍的是乙．
（4）丙裝置放于黑暗處驗證植物的呼吸作用，一段時間后，將裝置中的氣體通入澄清的石灰水．現象是澄清的石灰水變渾濁．寫出呼吸作用的表達式有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

Answer 1

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用；即植物在光下吸收二氧化碳、釋放氧氣，而呼吸作用吸收氧氣、釋放二氧化碳．據此解答．

解答 解：（1）甲裝置中有二氧化碳能夠進行光合作用制造有機物，乙裝置中的氫氧化鈉能吸收二氧化碳，不能進行光合作用，因此甲、乙兩組實驗的變量是二氧化碳，故檢測二氧化碳是光合作用的原料應選擇 甲、乙兩組進行對照實驗．
（2）三裝置在光下照射幾個小時后，透明鐘罩內壁上有水珠出現，它們是從葉片的氣孔處散發出來的．
（3）甲丙裝置中有二氧化碳能夠進行光合作用制造有機物（主要是淀粉），乙裝置中的氫氧化鈉能吸收二氧化碳，不能進行光合作用，故甲、乙、丙的葉片脫色后，滴入碘液，葉片不會變藍的是乙．
（4）丙裝置若驗證植物呼吸作用產生二氧化碳，應放在黑暗處，一段時間后，將裝置中的氣體通入澄清的石灰水，現象是澄清的石灰水變渾濁．呼吸作用的表達式為：有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．
故答案為：
（1）甲、乙；
（2）氣孔；
（3）乙；
（4）渾濁；有機物（儲存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量．

點評 本題考查學生對植物的光合作用、呼吸作用等知識點的掌握情況．考查學生的實驗探究能力．