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【題目】在生態系統中,各種生物之間由于_____________而形成的一種聯系,叫做__________。它的起始環節是______________。許多_________________彼此交錯相互連接的復雜____________關系,叫做__________________

【答案】吃與被吃 食物鏈 生產者 食物鏈 網狀 食物網

【解析】

在生態系統中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈;食物鏈彼此交錯連接,形成食物網,食物鏈以生產者為起點,終點為消費者。許多條食物鏈形成食物網,食物鏈和食物網傳遞物質和能量。

在生態系統中,生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈,食物鏈的起點是生產者,沒有分解者和非生物部分;一個生態系統中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關聯,就形成了食物網;生態系統的主要功能是進行物質循環和能量流動,生態系統中的物質和能量是沿食物鏈和食物網流動。因此,在生態系統中,各種生物之間由于吃與被吃而形成的一種聯系,叫做食物鏈。它的起始環節是生產者。許多食物鏈彼此交錯相互連接的復雜網狀關系,叫做食物網。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體要完成一個動作必須是由

A. 一塊骨骼肌獨立完成的

B. 兩組肌群相互配合、共同完成的

C. 至少兩組肌在神經系統的支配下,相互配合、共同完成的

D. 多組肌群相互配合、共同完成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】寫出四種我國珍稀的動植物名稱: ________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(一)根據所學知識回答下列問題

(1)金魚適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是______________________________

(2)孔雀開屏--------自作多情,青蛙戀愛----------吵鬧不休,屬于___________行為。開屏的孔雀和鳴叫的青蛙都是______________性。(填“雌”或“雄”)

(3)央視《國家寶藏》現場吹響了8700多年前的賈湖骨笛。骨笛是由內部中空、輕而堅固的長骨鉆孔、精磨而成的。下列動物的骨骼不適合制作骨笛的是_______________

A.仙鶴B.鷲鷹C.大雁D.烏龜

(二) 閱讀下列材料,回答有關問題:

材料一:有的烏鴉會從高處把堅果(果皮硬的果實)扔到水泥地面上摔碎,從而輕松地吃到里面的果仁,有些堅果特別硬,不容易摔碎,烏鴉會用更好的方法;它銜住堅果駐足在紅綠燈桿上,等汽車來時扔下堅果,讓汽車將堅果碾碎,為了安全起見,它不會立刻飛下去吃果仁,而是等紅燈亮時,再飛落地面去享受美味。

材料二:某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為,其操作過程如下:從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片,然后將蟲卵隔離飼養,在適宜的條件下孵化成幼蟲.在一個硬紙盒的一端放置一些萵苣葉,另一端放置一些白菜葉,將菜青蟲放在硬紙盒的中間,觀察菜青蟲趨向于哪一端取食。

(1)烏鴉第一次吃到果仁是_________行為,是由_________決定的,材料一中的烏鴉能巧妙地吃到果仁是_________行為。

(2)材料二中的實驗變量是_________;實驗中不能只放一只菜青蟲,是為了_________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在“飼養和觀察蚯蚓”的實驗中

(1)你飼養蚯蚓時選用的土壤是______________________

(2)觀察蚯蚓的外部形態,發現其身體由許多彼此相似的環狀結構構成,這些環狀結構是 ___________________;區別蚯蚓前后端的依據 是__________________________

(3)用手觸摸蚯蚓體壁,感到體表有______________________;用手指來回觸摸蚯蚓的腹面,感覺有些粗糙不平的小突起,它們是_________________________

(4)蚯蚓運動時,可以觀察到它的運動是靠體內__________________________的收縮和舒張及_______配合作用完成的,身體前后端的運動是__________________________進行的。

(5)夏天的雨后,常常看到一些蚯蚓爬到地面,這是因為 ____________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請判斷

(1)每種生物都是一個豐富的基因庫,生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性。 ______

(2)保護生物的棲息環境,保護生態系統的多樣性,是保護生物多樣性的根本措施。______

(3)大面積種植人工培育的優良品種、廣泛使用除草劑等措施,對保護生物種類多樣性和基因多樣性都可能產生某些不利的影響。 ______

(4)長白山自然保護區是我國為保護完整的熱帶草原生態系統而建立的。 ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】17世紀,格魯通過對花進行解剖,對植物的性別作了如下說明:“在花中有產生精子的部分,就是雄蕊;還有相當于動物卵巢的部分。雄蕊中有相當于動物精子的小球,使相當于動物卵巢的部分受孕。因此,植物都是雌雄同株的。”

(1)在格魯的描述中,“相當于動物精子的小球”是指什么?_____________________

(2)“相當于動物卵巢的部分”又是指什么?_____________________

(3)格魯認為:植物都是雌雄同株的。你認為這一觀點正確嗎?_________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下列資料,回答問題。

資料一:我國某海島的天然林覆蓋率在1965年為25.7%,1964年為18.7%,1981年僅為 8.53%,并且因遮蔽地面程度大大降低,從而導致了坡壘等珍稀樹種瀕臨滅絕,裸實等珍貴藥用植物已經絕跡。

資料二:我國西北某縣野生甘草的面積1967年為4萬多公頃,30年后已有一半被挖盡,我國的野馬已經絕跡,野駱駝等野生動物也瀕臨滅絕。

資料三:一種原產日本的林業害蟲,于20世紀80年代侵入我國華東沿海地區,并且由于缺少天敵而迅速蔓延開來。據1990年統計,這種害蟲使該地區13多萬公頃的馬尾松林受到危害。

(1)資料一說明造成這兩種野生生物瀕危或滅絕的主要原因是_________________________

(2)資料二說明造成這些野生生物資源明顯減少或絕跡的原因是________以及____開發利用。

(3)資料三說明由于__________________入侵或引種到______________的地區, 使得這些地區原有物種受到威脅。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一棵小樹主干部分拴了一根鐵絲晾衣服,幾年以后小樹死亡,其主要原因是( )。

A. 阻斷了有機物的向上運輸 B. 阻斷了有機物的向下運輸

C. 阻斷了水和無機鹽的向上運輸 D. 阻斷了水和無機鹽向下運輸

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