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達爾文曾發現某生態系統中幾種生物之間的關系:牛喜歡吃三葉草,三葉草結子要靠土蜂傳粉,田鼠吃三葉草,貓捕食田鼠,因此養牛的農民愛養貓.請回答:

(1)該生態系統中,________是生產者,牛、田鼠等動物屬于________者.
(2)該生態系統中的生物通過________的營養聯系形成________食物鏈和食物網.嘗試寫出該農業生態系統中的一條食物鏈(至少含三個環節):________.在食物鏈中,能量傳遞具有________的特點.
(3)三葉草結子要靠土蜂傳粉,請再舉一例說明動物能促進植物的繁殖和分布如________.
(4)如果當地的農民不養貓,田鼠的數量將會________ (選填“增加”或“減少”).
(5)該題目中沒有提到的生態系統的生物成分是________者,它對生態系統的物質循環也有重要作用.

解:(1)牛喜歡吃三葉草;三葉草結子要靠土蜂傳粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲,搗毀土蜂的巢;貓捕食田鼠,根據食物鏈的概念可以寫出三葉草→牛;三葉草→土蜂→田鼠→貓兩條食物鏈.因此該生態系統中三葉草是生產者;牛、田鼠等動物屬于消費者.
(2)生活在一定自然區域的各種生物之間,通過捕食與被捕食的營養聯系形成食物鏈和食物網.通過食物鏈和食物網,生態系統進行著物質循環和能量流動,能量流動的特點是單向流動,逐級遞減,所以在生態系統中,生物所處的營養級別越高,所獲得能量就越少,生物的數量就越少.該生態系統中數量最少的生物是動物.
(3)幫助植物傳粉,傳播種子:自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,三葉草結子要靠土蜂傳粉.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.
(4)在食物鏈:三葉草→土蜂→田鼠→貓中如果貓少了,田鼠就會大量繁殖,導致土蜂的數量急劇減少(它的幼蟲都被吃了,巢都被毀了)這樣土蜂就沒有辦法傳粉,最后就會導致三葉草的數量減少了.
(5)生物成分包括生態系統中的全部生物.根據獲得營養和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者.其中生產者主要是指綠色植物;消費者包括各種動物;分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物.分解者對生態系統的物質循環也有重要作用.
故答案為:
(1)三葉草 消費 (2)捕食(取食或吃與被吃) 兩條 三葉草→田鼠→貓等單向、逐級遞減 (3)動物幫助植物傳播種子等(合理即可得分)(4)增加 (5)分解
分析:此題考查的知識點是生物與生物之間的關系,解答時可以從生物之間的相互關系方面來切入.
點評:生態系統的組成是考查的重點,多以選擇題或是材料題、填空題的形式出現,難度一般.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?晉江市質檢)一百多年前,達爾文曾發現某生態系統中幾種生物之間的關系:牛喜歡吃三葉草,三葉草結子要靠土蜂傳粉,田鼠吃三葉草,貓捕食田鼠,因此養牛的農民愛養貓,請回答:
(1)此生態系統中,
三葉草
三葉草
是生產者,牛、田鼠等動物屬于
消費者
消費者
者.
(2)該生態系統中的生物通過
捕食
捕食
的營養聯系形成食物鏈和食物網,如:三葉草→
田鼠
田鼠
→貓,在食物鏈中,能量傳遞具有
單向
單向
流動,逐級遞減的特點.
(3)以植物為食的動物(如牛)稱為
植食動物
植食動物
(“植食動物”或“肉食動物”或“雜食動物”).
(4)三葉草結子要靠土蜂傳粉,說明:
動物幫助植物傳播種子
動物幫助植物傳播種子
能促進植物的繁殖和分布.
(5)如果當地的農民不養貓,田鼠的數量將會
增加
增加
(“增加”或“減少”),牛的食物將會
減少
減少
(“增加”或“減少”).
(6)在題目中沒有提到的生態系統的生物成分是
分解
分解
者,它對生態系統的物質循環有重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

達爾文曾發現某生態系統中幾種生物之間的關系:牛喜歡吃三葉草,三葉草結子要靠土蜂傳粉,田鼠吃三葉草,貓捕食田鼠,因此養牛的農民愛養貓.請回答:
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(1)該生態系統中,
 
是生產者,牛、田鼠等動物屬于
 
者.
(2)該生態系統中的生物通過
 
的營養聯系形成
 
食物鏈和食物網.嘗試寫出該農業生態系統中的一條食物鏈(至少含三個環節):
 
.在食物鏈中,能量傳遞具有
 
的特點.
(3)三葉草結子要靠土蜂傳粉,請再舉一例說明動物能促進植物的繁殖和分布如
 

(4)如果當地的農民不養貓,田鼠的數量將會
 
 (選填“增加”或“減少”).
(5)該題目中沒有提到的生態系統的生物成分是
 
者,它對生態系統的物質循環也有重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

達爾文曾發現某生態系統中幾種生物之間的關系:牛喜歡吃三葉草,三葉草結子要靠土蜂傳粉,田鼠吃三葉草,貓捕食田鼠,因此養牛的農民愛養貓。請回答:(8分)

 

 
 

 (1)該生態系統中,            是生產者,牛、田鼠等動物屬于            者。
(2)該生態系統中的生物通過            的營養聯系形成食物鏈和食物網。嘗試寫出該農業生態系統中的一條食物鏈(至少含三個環節):                                                           
在食物鏈中,能量傳遞具有         的特點。
(3)三葉草結子要靠土蜂傳粉,請再舉一例說明動物能促進植物的繁殖和分布如                           
(4)如果當地的農民不養貓,田鼠的數量將會          (選填“增加”或“減少”)。
(5)該題目中沒有提到的生態系統的生物成分是         者,它對生態系統的物質循環也有重要作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

達爾文曾發現某生態系統中幾種生物之間的關系:牛喜歡吃三葉草,三葉草結子要靠土蜂傳粉,田鼠吃三葉草,貓捕食田鼠,因此養牛的農民愛養貓。請回答:(8分)

 

 
 

 (1)該生態系統中,            是生產者,牛、田鼠等動物屬于            者。

 (2)該生態系統中的生物通過            的營養聯系形成食物鏈和食物網。嘗試寫出該農業生態系統中的一條食物鏈(至少含三個環節):                                                           

在食物鏈中,能量傳遞具有         的特點。

 (3)三葉草結子要靠土蜂傳粉,請再舉一例說明動物能促進植物的繁殖和分布如                           

 (4)如果當地的農民不養貓,田鼠的數量將會          (選填“增加”或“減少”)。

 (5)該題目中沒有提到的生態系統的生物成分是         者,它對生態系統的物質循環也有重要作用。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年福建省業質量檢查生物試卷(解析版) 題型:綜合題

達爾文曾發現某生態系統中幾種生物之間的關系:牛喜歡吃三葉草,三葉草結子要靠土蜂傳粉,田鼠吃三葉草,貓捕食田鼠,因此養牛的農民愛養貓。請回答:(8分)

 

 
 

 (1)該生態系統中,             是生產者,牛、田鼠等動物屬于             者。

 (2)該生態系統中的生物通過             的營養聯系形成食物鏈和食物網。嘗試寫出該農業生態系統中的一條食物鏈(至少含三個環節):                                                            

在食物鏈中,能量傳遞具有          的特點。

 (3)三葉草結子要靠土蜂傳粉,請再舉一例說明動物能促進植物的繁殖和分布如                           

 (4)如果當地的農民不養貓,田鼠的數量將會           (選填“增加”或“減少”)。

 (5)該題目中沒有提到的生態系統的生物成分是          者,它對生態系統的物質循環也有重要作用。

 

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