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【題目】你有在菜園栽培植物的經歷嗎?春天翻耕土地時,經常會看到蠕動的蚯蚓,我們可以通過觀察和探究了解他們。

1觀察蚯蚓時,要經常往其體表滴水保持濕潤,原因是 根據運動的方向和環帶的位置,判斷其前端應該是 填A或B,蚯蚓身體由許多彼此相似的 構成,屬于環節動物。

2蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。通過蚯蚓對土壤的翻耕作用實驗觀察,發現土壤變得疏松,說明生物與環境之間的關系是

3下面是生物小組的同學設計的兩個對照實驗,來探究適合蚯蚓生存的環境。

實驗一探究的問題是 ,實驗二的變量是 。通過實驗得出的結論應該是:蚯蚓喜歡 的生活環境。

4從動物進化的歷程看,軟體動物和節肢動物與環節動物有著共同的祖先。

軟體動物比環節動物進化的特征有寫出一項

節肢動物比環節動物進化的特征有寫出一項

【答案】1蚯蚓通過濕潤的體壁進行呼吸 B 體節;

2生物能影響環境;

3光對蚯蚓的生活有影響嗎?蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕的環境中嗎?濕度;陰暗潮濕

4身體表面有外套膜,大多具有貝殼,有專門的運動和呼吸器官;體表有堅韌的外骨骼,身體和附肢分節,身體分部,有專門的運動和呼吸器官

【解析】

試題分析:1蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的觀察蚯蚓時,要經常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤,其目的維持蚯蚓的正常呼吸;蚯蚓的身體由相似的體節構成,屬于環節動物,前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節不明顯的環帶前端離環帶近約13個體節,后端離環帶遠,因此蚯蚓身體的前端區別于后端的標志是前端離環帶近,圖中其前端是B;

2通過實驗觀察發現,土壤變得疏松,這說明生物能影響環境;

3根據題干實驗一探究的問題是:光對蚯蚓的生活有影響嗎?實驗二用的是干紙巾和濕紙巾,因此變量是濕度;通過實驗得出結論是:蚯蚓喜歡生活在陰暗潮濕的環境;

4軟體動物比環節動物進化的特征有:身體表面有外套膜,大多具有貝殼,有專門的運動和呼吸器官;節肢動物比環節動物進化的特征有:體表有堅硬的外骨骼,身體和附肢分節,身體分部如頭、胸、腹,有專門的運動和呼吸器官等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】去年冬天劉海5歲的妹妹因患流感引發了肺炎,治療及時已痊愈,珍愛生命關注健康要從你我做起。

1流感病毒經鼻、 ,最后到達肺而引起肺炎。

2肺炎會造成呼吸困難,病人需加快呼吸頻率以保證對氧氣的需求,吸氣時,圖中的【7】 ,頂部下降,進入肺泡的氧氣透過圖中的 進入血液,同時血液中的二氧化碳也會通過該結構進入肺泡,隨著呼氣排出體外,肺泡具有數量多,肺泡外纏繞著豐富的毛細血管、 等特點,這是與其生理功能相適應的。

3肺炎病人手部輸液治療時,藥物首先進入心臟的[ ] ,再進入[ ] ,然后通過[ ] 輸送到肺。

4冬季是流感易發的季節,注射流感疫苗是有效的預防措施,這屬于 免疫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人的生殖發育過程中染色體數目的變化,請分析回答:

1a、b分別表示父母的體細胞,他們的染色體為_________條。

2c、d分別表示a、b產生的生殖細胞,他們的染色體數均為___________條。

3c和d通過受精作用形成的e細胞叫___________,它的

染色體數為___________對。

4綜上所述,人類上下代體細胞內的染色體數是相同。人體細胞中的每一對染色體都是一條來自___________,一條來自____________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在做飼養和觀察蚯蚓的實驗時,要經常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的身體,目的是

A.降溫作用 B.讓體表濕潤,維持正常呼吸

C.保持身體柔軟 D.保持體表濕潤,有利于運動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環系統的關系示意圖圖中代表與腎臟相連的血管,a~d代表生理過程。請回答問題:

1由b過程進入血液中的氧氣,主要與紅細胞中的______結合。

2健康的人體內,相比,明顯減少的物質除氧氣外,還有______等代謝廢物。

3圖中c代表的生理過程為____

4主食中的淀粉經消化道最終被消化成____,才能通過c過程進入血液。該物質至少要___次經過右心房才能運輸到腦部。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是人體消化系統的模式圖,請據圖回答問題:

1口腔的消化腺[ 1 ]是 ,它分泌的消化液能初步消化

2人體最大的消化腺[ 3 ] ,它能分泌____ _ __。

3消化道中最膨大的部分[ 10 ] ,其中能為生命活動提供能量的三大類營養物質中, 在此開始被消化。

4消化吸收的主要場所是[ 13 ] ,經過此處消化和吸收后的食物殘渣將推入[ 12 ] ,最后糞便通過肛門排出體外。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為蝗蟲的發育過程圖,請據圖回答下面問題:

1蝗蟲的發育過程分為哪3個時期?__________、__________、___________、

2把蝗蟲與家蠶相比較,它們的發育方式分別是____________和_____。

3蝗蟲的幼蟲在發育為成蟲的過程中要經過5次蛻皮,這是因為____________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中不是小腸的結構與吸收功能相適應的特點的一項是

A小腸中有腸腺,能分泌消化液

B小腸內壁有小腸絨毛

C小腸絨毛內有豐富的毛細血管

D小腸絨毛壁、毛細血管壁都是由一層上皮細胞構成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請閱讀以下資料并回答問題。

寨卡病毒病,是由寨卡病毒引起并通過蚊媒叮咬傳播給人類的病毒性傳染病。2015年11月份以來,美洲多個國家相繼出現該病的病例,約 75%至 80%的被感染者會出現發燒、頭痛、關節痛及皮疹等癥狀,皮疹是最顯著特征。這種病毒雖對普通人群威脅不大,但小兒感染病例還會出現神經系統、眼部和聽力等改變。孕婦感染寨卡病毒可能導致新生兒小頭畸形甚至胎兒死亡。眼下,醫學界并沒有針對寨卡病毒的疫苗和有效療法。12月1日,世界衛生組織發布了關于寨卡病毒的全球警告。因此,我省正在積極開展病媒生物防治工作,號召大家除“四害”,在針對預防蟲媒傳染病的措施中,提倡廣大群眾“齊動手,清積水”,清理蚊蟲滋生場所,以達到預防蟲媒傳染病的目的。

1寨卡病毒由蛋白質外殼和內部的 組成,沒有 結構,必須寄生在其他生物的活細胞內。

2圖可以看出,傳播寨卡病毒的伊蚊個體發育過程屬于 變態。

3根據資料可知蚊子屬于傳染病流行三個基本環節中的

4在預防寨卡病毒病措施中,提倡大家“齊動手,清積水”,這一預防措施屬于

5象寨卡病毒病這一類由病毒引起的傳染病,能通過使用抗生素進行治療嗎?

原因是

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