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【題目】蒸騰作用、光合作用、呼吸作用

蒸騰作用:______

蒸騰作用的意義:______

光合作用:______

呼吸作用:______

【答案】 植物體通過葉片上、下表皮上的氣孔向外散失水分的過程 降低葉面溫度,防止葉肉細胞被陽光灼傷;促進水和無機鹽的吸收和運輸。 植物葉片細胞中的葉綠體吸收太陽光能,將二氧化碳和水轉化成有機物和氧氣的過程。其實質是制造有機物,儲存能量。 生物各部分細胞中的線粒體將有機物和氧氣轉化二氧化碳和水并釋放能量供生物體使用的過程。其實質是分解有機物,釋放能量。

【解析】(1). 植物體通過葉片上、下表皮上的氣孔向外散失水分的過程。

(2). 降低葉面溫度,防止葉肉細胞被陽光灼傷;促進水和無機鹽的吸收和運輸。 (3). 植物葉片細胞中的葉綠體吸收太陽光能,將二氧化碳和水轉化成有機物和氧氣的過程。其實質是制造有機物,儲存能量。

(4). 生物各部分細胞中的線粒體將有機物和氧氣轉化二氧化碳和水并釋放能量供生物體使用的過程。其實質是分解有機物,釋放能量。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在植物生活中,除了需要氮、 、鉀外,還需要 、鎂、硫、 、硼、錳、銅、 、鉬等,多種無機鹽,如蘋果樹缺___________會引起小葉病,油菜缺 會造成只開花不結果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現代農業基地利用溫室進行蔬菜、瓜果等栽培,以下措施中不能提高作物產量的是( )

A. 適當增加光照時間

B. 盡量保持溫室內溫度平衡,避免忽冷忽熱

C. 適時除草、松土、施肥

D. 向溫室內定期釋放二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀資料回答下列問題.

2017年初春,江西宜春,南昌,九江等多地出現H7N9禽流感患者,為防止疫情進一步擴散,蔓延,各區縣市陸續關閉了活禽交易市場。感染H7N9型禽流感的癥狀一般表現為發熱(38℃以上),咳嗽,少痰等呼吸道感染癥狀,可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適。5至7天病情迅速加重,引起死亡,目前沒有疫苗。據國家疾控中心網站介紹,勤洗手、室內勤通風換氣、注意營養、保持良好的體質,有利于預防流感等傳染病,特別注意盡量避免直接接觸病死禽、畜。

(1)H7N9病毒從傳染病角度分析屬于該病的___________(填“病原體”或“傳播途徑”)。

(2)從預防傳染病措施看,勤洗手、室內通風換氣,這屬于_____________;對臨床診斷為H7N9型禽流感患者進行隔離治療,這屬于___________________________________

(3)若H7N9型禽流感疫苗研發成功,注射的疫苗從免疫學角度分析屬________(填“抗原”或“抗體”),它可以提高人體免疫力,這種免疫類型屬于________(填“特異性免疫”或“非特異性免疫”)。

(4)為防治H7N9型禽流感,某些同學自己購買了板藍根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于___________(填“處方”或“非處方”)藥。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】眼和耳都是人體重要的感覺器官,視覺和聽覺的感受器分別位于

A. 虹膜和鼓膜 B. 晶狀體和半規管 C. 視網膜和耳蝸 D. 視神經和位聽神經

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】原雞是家雞的祖先,家雞和原雞有很多相似的特征,但家雞的產蛋量高。人們能把原雞馴化成產蛋量高的家雞,是因為生物有

A生殖和發育的特征 B生長發育的特征

C遺傳和變異的特征 D新陳代謝的特征

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國植被面臨的主要問題_____

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【題目】請你閱讀下面的材料,然后回答問題。

材料一 據統計,人和動物約60%的疾病是由病毒感染引起的,其中麻疹、腮腺炎、脊髓灰質炎、流行性感冒、病毒性肝炎、狂犬病等是常見的威脅人類健康的病毒性疾病,小麥叢矮病毒是嚴重威脅農業生產的病毒。

材料二 我國科學家研制出棉鈴蟲核型多角體病毒的商品殺蟲劑,已經廣泛應用于棉鈴蟲的防治,有效地控制了蟲害的大規模發生。

(1)材料中提到的幾種病毒,可以劃分為兩種不同的類型,即__________。除此之外,生物圈中還有_____,又稱為_____

(2)材料二中的商品殺蟲劑實際上是_____。一旦侵入棉鈴蟲體內,就會顯現出生命特征,利用_____細胞內的物質來制造新病毒,這就是它的_____

(3)通過上述兩段材料,談談病毒與人類的關系。

_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年我省某地再現鎘含量超標大米的報道。為探究鎘的危害,某班的學生進行了如下實驗:

㈠該同學提出的問題:重金屬元素鎘對人類有多大的危害呢?

㈡實驗過程:

⑴取32只體重為30g,生理狀態、健康_______________的小鼠隨機平均分成4組,雌雄各半,并編號A、B、C、D。

⑵用生理鹽水配制不同濃度的鎘溶液,然后分別用配制的溶液對小鼠進行灌胃實驗,其結果如表:

組別

鎘濃度(mg/mL)

生理鹽水用量

24h死亡率

A

0

10mL

0

B

0.015

10mL

2

C

0.030

10mL

3

D

0.045

10mL

6

組別

鎘濃度(mg/mL)

生理鹽水用量

24h死亡率

A

0

10mL

0

B

0.015

10mL

2

C

0.030

10mL

3

D

0.045

10mL

6

⑶實驗結論:根據表中數據分析,隨鎘含量的增加,小鼠的死亡率___________。說明鎘含量越高,對人體的危害_____________

㈢請根據上述實驗設計回答下列問題:

⑴該同學設置A組的目的是___________。該實驗的實驗變量是_________________

⑵為了控制單一變量,32只小鼠灌胃前后的生活條件須_________(填“相同”或“不同”)。

⑶該實驗設計分4組進行,每組樣品都選用8只小鼠,主要是為了減少誤差,避免出現____________________________________________________________

⑷“浪費糧食是可恥的”,于是該同學用“鎘大米”喂雞,但鎘通過食物鏈最終不斷在人體內______________,仍然會對人體造成危害。

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