【題目】下列各項里的兩種生物的細胞色素C的差異最小的是
A.人與黑猩猩 B.人與馬 C.人與果蠅 D.人與向日葵
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是骨、關節和肌肉模式圖,據圖回答。
(1)圖中各結構的名稱分別是:[1]________________;[2]________________; [3]________________;[4]________________;[5]________________。
(2)標號[3]和[5]的表面覆蓋著一層________________,能減少運動時骨與骨之間的摩擦,緩沖運動時的震動。
(3)[1]和[2]構成了________________,它有受刺激而________________的特性。當它發生這一反應時,就會牽動骨繞________________活動,于是軀體就會產生運動。
(4)脫臼是指
A.關節頭從關節窩中脫出
B.關節頭從關節囊中脫出
C.關節面從關節韌帶上脫離
D.關節軟骨從關節面上脫離
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】豌豆豆莢的顏色有綠色和黃色兩種,綠色為顯性性狀。現用純種黃色豆莢豌豆為母本授以綠色豆莢豌豆的花粉,所結豌豆豆莢的顏色為 ( )
A. 全為黃色 B. 黃色與綠色的比約為1∶1
C. 全為綠色 D. 黃色與綠色的比約為1∶3
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】原始大氣可能形成許多簡單有機物的自然條件是 ( )
A. 適宜的溫度、氧氣、雷電
B. 低溫、火山噴發放出的光
C. 高溫、紫外線、雷電
D. 自然火源、水、二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實驗探究
呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物呼吸的結構和器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳。某生物小組針對動物的呼吸做了一系列學習。回顧所學知識回答下列問題。
(1)觀察B時,要經常往其體表滴水以保持濕潤,原因是_____________。
(2)觀察C時,發現它已具有了呼吸器官__。
(3)觀察D時,發現其體表具有與體內氣管相連的__,它是氣體出入的門戶。
(4)觀察E時,發現它的口不停地在水中一張一合,此時魚是在進行__。
(5)魚是如何在水中完成呼吸的?生物小組的同學用吸管吸取了一些菠菜汁,慢慢地滴在魚頭的前方,觀察菠菜汁的流動途徑是從口流入,再由__流出。該小組再利用BTB指示劑遇二氧化碳由藍變黃的特性進行了實驗,在魚口上方滴一滴藍色BTB指示劑,發現鰓蓋后緣流出的溶液變成了黃色,對實驗現象的解釋是__。
(6)取大小、體重和活躍程度相似的青蛙,分別標示為甲、乙,將甲青蛙的皮膚表面清洗擦干,涂上一層厚約1~2毫米的凡士林油膏(注意不要堵塞鼻孔);乙青蛙不做任何處理。兩只青蛙放在相同的環境下,觀察其口腔張合的速度(即呼吸頻率),發現甲青蛙口腔張合的速度更快。可知青蛙用肺呼吸,用__輔助呼吸。實驗用大小、體重和活躍程度相似的兩只青蛙的原因是__。乙青蛙在實驗中的作用是__。
(7)探究鳥類適于飛行生活的形態結構特點時,發現F具有完善的呼吸系統,其身體里有發達的__與肺相通,能協助肺進行雙重呼吸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】超市蔬菜柜臺的溫度往往保持在0—10℃,而且蔬菜外面往往都會包一層保鮮膜,這樣做的主要目的是
A.抑制蔬菜的呼吸作用
B.抑制蔬菜的光合作用
C.促進蔬菜的呼吸作用
D.促進蔬菜的光合作用
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