【題目】如圖為某地濕地生態公園部分生物之間的關系圖,下列說法正確的是( 。
A.生物之間吃與被吃的關系形成食物鏈,圖中共有5條食物鏈
B.圖中最長的一條食物鏈是草→昆蟲→鳥→鷹
C.圖中的細菌和真菌屬于該系統的消費者
D.圖中若鳥的數量減少,昆蟲數量也將減少
【答案】B
【解析】
(1)一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
A、在生態系統中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫食物鏈,圖一中共有2條食物鏈,即草→昆蟲→鳥→鷹,草→昆蟲→青蛙,A錯誤。
B、圖中最長的一條食物鏈是“草→昆蟲→鳥→鷹”,包含4個營養級,B正確。
C、圖中細菌和真菌屬于生態系統中的分解者,C錯誤。
D、圖中鳥以昆蟲為食,圖中若鳥的數量減少,昆蟲數量將增多,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】松樹的葉為針狀,可以減少水分的散失;夏日炎炎,松樹下卻比較涼爽。這個實例說明
A. 生物能適應環境
B. 生物對環境具有依賴性
C. 生物能對環境產生一定的影響
D. 生物既能適應一定的環境,又能影響環境
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態系統的組成成分之間的關系。請據圖分析,回答問題:
(1)從生態系統的組成成分看,A屬于______成分,G屬于______成分中的______。
(2)該生態系統中有______條食物鏈,請寫出最短的一條:______(用字母表示)。
(3)在該生態系統中,含有機物和能量最多的生物是______(填字母)。如果土壤受到重金屬鉛的污染,經過一段時間后,體內積累鉛最多的生物是______(填字母)。
(4)在一定時期內,該生態系統中各種生物的數量和所占的比例能維持在相對穩定的狀態,這說明生態系統具有一定的______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】父親有耳垂(A)為顯性,母親無耳垂(a)為隱性,生下的女兒無耳垂,則父親的基因組成是( )
A. AA B. aa C. Aa D. Aa或aa
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生態系統的食物網,以下相關描述錯誤的是( )
A. 該食物網包含4條食物鏈
B. 除了圖中所示,生態系統的成分中還缺分解者和非生物部分
C. 太陽是圖中各生物生命活動所需能量的最終來源
D. 圖中蛇與鷹只有捕食關系
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明家是養牛專業戶,他家兩頭黃牛相配,生了一頭黑色小牛,請用所學知識回答
(1)從毛色上看,牛的親代都是黃牛,而后代出現了黑色,在遺傳學上這是一種________現象。牛毛的黃色和黑色是一對___________ 性狀。
(2)牛體細胞中的染色體上的基因是________存在的,形成生殖細胞時,基因的數目要減少____________
(3)若用A和a分別表示牛毛的顯性基因(黃色)與隱性基因(黑色),則第二代小黑牛的基因型是_________
(4)若第一代兩頭黃牛再相配,生出黑色小牛的幾率是_____________
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知小麥高桿和矮桿是一對相對性狀,控制小麥麥桿高度的基因用D、d表示,研究團隊利用小麥植株進行了甲、乙、丙三組雜交實驗,每組隨機選取1000個子代的表現型進行了觀察和統計,各組親本及子代表現型的實驗數據如下表。
小組 | 親本 | 子代的表現型和植株數目 | |
高桿 | 矮桿 | ||
甲 | 高桿×高桿 | 736 | 264 |
乙 | 矮桿×矮桿 | I | II |
丙 | 高桿×矮桿 | III | IV |
(1)根據甲組的實驗數據,推測顯性性狀是_____。甲組選用的親本基因型是______。
(2)根據遺傳規律和甲組的實驗數據,推測乙組實驗數據,II的數目是_____。
(3)丙組中,若III和IV比例為1000:0,則親本高桿的基因型是_____;若III和IV比例為1:1,則親本高桿的基因型是_____。
(4)基因型相同的小麥種子,種植環境不同,性狀表現也不同。這說明基因型、表現型與環境三者的關系是______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com