人體感染蛔蟲病的基本途徑應該是（ ）
①人誤食了沾有蟲卵的食物；
②受精卵隨人糞便排出體外；
③雌雄成蟲在人體內交配后產下受精卵；
④具有感染性的蟲卵在人小腸內發育為成蟲．
A．①③④② B．①④③② C．③①④② D．④③①②
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東鄒平下八年級3月質量檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題
水是生命之源。植物的生命活動離不開水，同時還要不斷地向外散失水分，水分的散失受多種因素的影響。小剛同學想：葉片面積與植物散失水分有關系嗎？針對這一疑問，他設計了如下實驗：
①在一株生長健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段保留全部葉片，另一段去掉大部分葉片。
②用量筒取等量清水，分別注入編號為甲、乙的兩個錐形瓶里。
③把兩段枝條分別插入兩個錐形瓶里，并用脫脂棉塞緊瓶口。
④將兩個實驗裝置置于相同光下照射一段時間，取出錐形瓶中的脫脂棉和枝條。
⑤用量筒分別測量兩個錐形瓶中剩余的清水量，計算實驗前后兩個裝置內清水量的差值，記錄在下表中。
實驗裝置 清水量（毫升） | 初始量（毫升） | 最終量（毫升） | 差值（毫升） |
甲 | |||
乙 |
（1）實驗步驟①的目的是 。
（2）實驗步驟③中，用脫脂棉塞緊瓶口的目的是 。
（3）實驗步驟④中，將裝置置于光下照射一段時間，是利用了 對蒸騰作用強弱的影響。
（4）實驗步驟⑤中，如果甲、乙兩個裝置內清水量的差值相同，則說明 ；
如不同，則說明 。
（5）該實驗從另一個側面驗證了植物進行蒸騰作用的主要器官是 ，植物失水的“門戶”和氣體交換的通道是 。植物的蒸騰作用對自身的生命活動有非常重要的意義，試舉一例 。
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科目：初中生物 來源：2015年廣東汕尾華僑中學八年級上冊期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
乳酸菌和酵母菌的最大區別是：〔 〕
A．乳酸菌是多細胞個體，酵母菌是單細胞個體；
B．乳酸菌沒有成形的細胞核，酵母菌有成形的細胞核；
C．乳酸菌沒有細胞壁，酵母菌有細胞壁；
D．乳酸菌只能在氧氣充足的條件下生存，酵母菌只能在缺少氧氣的環境下生存。
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科目：初中生物 來源：2015年廣東汕尾華僑中學八年級上冊期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于生物分類的敘述，正確的是（ ）
A．分類等級越小，所包含的生物共同特征越多
B．界是最基本的分類單位
C．分類等級越大，所包含的生物種類越少
D．種是最大的分類單位
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科目：初中生物 來源：2015年廣東汕尾華僑中學八年級上冊期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列各項中，哪項不是造成生物多樣性面臨威脅的原因（ ）
A．環境污染 B．濫砍亂伐 C．動物的爭斗行為 D．濫捕亂殺
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科目：初中生物 來源：2016屆廣東揭陽普寧華僑中學九年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
某學習小組為了解甲狀腺激素對人體生長發育的影響，進行如下實驗：取兩個相同的玻璃缸，分別貼上標簽A、B，實驗步驟如下表所示。
實驗步驟 | A缸 | B缸 | |
步驟一 | 500毫升池糖水 | 500毫升池糖水 | |
步驟二 | 水溫25℃ | 水溫25℃ | |
步驟三 | 分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只 | ||
步驟四 | 加入10克蝌蚪飼料 | 加入2克蝌蚪飼料 | |
步驟五 | 加入少許甲狀腺激素 | 不加甲狀腺激素 | |
步驟六 | 每天記錄蝌蚪生長發育的情況 | ||
（1）在這個實驗設計中，有兩個步驟不夠嚴謹，請你提出改進建議：①____②_________．
（2）實驗設計改進后，A缸和B缸是一組_________實驗，變量是____________________________。本實驗應重復進行1~2次，取平均值，目的是______________________________________________________。
（3）實驗按修改后的方案進行，出現的實驗結果是：A缸的蝌蚪比B鋼的蝌蚪發育快。該實驗得出的結論是________________________________
（4）實驗中觀擦到A缸蝌蚪提前變成青蛙，但青蛙只有蒼蠅大小。在養殖業中，有人為了獲得高產，將動物激素添加到家畜、家禽的飼料中。你認為以下觀點真確的是（ ）
A任意添加激素、提高產量，利國利民
B任意添加激素危害人體健康
C經常使用這些家禽及家畜的肉、蛋、奶，可以強身健體
D在養殖業中，不可添加甲狀腺激素，但可以添加生長激素，以利于動物和人的生長
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科目：初中生物 來源：2016屆廣東揭陽普寧華僑中學九年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在游泳時大家往往有這樣的體會：若水超過胸部，會感覺呼吸有些吃力,因為（ ）
A．胸腔容積增大，肺內氣壓增大，外界空氣不易進入
B． 胸腔容積增大，肺內氣壓減小，外界空氣不易進入
C． 胸腔容積減小，肺內氣壓減小，外界空氣不易進入
D． 胸腔容積減小，肺內氣壓增大，外界空氣不易進入
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科目：初中生物 來源：2016屆湖北丹江口九年級下學期第一次診斷考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
甲型H1N1流感是一種急性呼吸道傳染病，由甲型H1N1流感病毒引起，人體感染此病毒后，最明顯的癥狀是體溫突然超過39℃，肌肉酸痛，并出現玄暈、頭痛、腹瀉、嘔吐等癥狀．下列有關敘述不正確的是（ ）
A． 對流感患者實施隔離治療的措施屬于控制傳染源
B． 能引起人體患甲型H1N1流感的病毒屬于病原體
C． 人體的皮膚能阻擋病原體的侵入屬于特異性免疫
D． 對病人使用過的物品進行消毒屬于切斷傳播途徑
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省泰安市肥城市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下面是某園藝場的師傅在培育和管理花卉樹木時的一些做法，請結合所學的生物學知識，幫他們分析解釋有關問題：
（1）園藝場的師傅在圓內移栽花卉時，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項措施．其中措施①能保護 ；措施②能降低 ，保證移栽植物的正常水代謝，提高移栽的成活率．
（2）在園內植物生長過程中，師傅們還采取了治蟲、除草、經常松土等措施．其中，經常給植物松土的好處是 ．
（3）為探究無機鹽對植物的影響，師傅們在園內選取了發育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養液中培養，并保證光照、溫度適宜，最后觀察、測量其發生的變化．具體情況如表．
植株 | 培養液（500升） | 植株的重量（克） | ||
生長情況 | 實驗前 | 試驗后 | ||
甲 | 蒸餾水 | 92 | 145 | 矮小、纖細、葉色變黃 |
乙 | 土壤浸出液 | 91 | 378 | 莖粗、枝多、葉色濃綠 |
該實驗中的變量是 ；通過比較甲、乙兩瓶中天竺葵的變化，可以說明： ．
（4）如圖是師傅們在給剛移栽后的樹木進行輸液的場景，你認為輸入的液體中應含有的主要物質是 ；輸液用的針頭應插入樹木的 ．
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